文档介绍：新形势下的创新教育|有关创新教育
摘要在小学语文中进行创新教育要为学生营造有利于创新的气氛，创设有利于创新的教学方法，利用有利于创新的评价方法，去培养学生的创新精神和创新能力。只有这么，才能造就一代高素质的人才。
关键词创新精神 创新能力 有利于
邓小平同志告诫我们：“教育要面向当代化，面向世界，面向未来。”我们的教育要和高速发展的社会接轨，去迎接知识经济时代的猛烈竞争，就要求我们在教学中，要改变传统陈旧的做法，利用有利于创新的做法去培养高素质的人才。本人认为，实施素质教育必需着重培养学生的创新精神和创新能力。创新才是素质教育的关键。那么，采取哪些做法有利于在农村小学语文教学中进行创新教育呢？
一、坚持营造有利于创新的气氛
创新不是凭空想象，也不是空穴来风，必需植根于肥沃的课堂教学的土壤之中。这就要讨教师要为学生提供有利于创新的学****环境。
1、老师要转变观念。
在以应试教育为主的学校里，以分数的高低替代能力的强弱，以知识的多少替代品德的好坏。我们必需转变观念，树立当代教育思想，站在知识经济对人才素质要求的高度，对学生进行全方面的素质教育。我们要明白，老师的职责关键不在于“教”，而在于指导学生“学”，老师不能满足于学生“学会”，更要引导学生“会学”——发明性地学****即创新性学****正所谓教是为了不教。
2、要树立正确的学生主体观
学生是学****活动的主体，我们在教学过程中，要以学生为中心，以学生为本，尊重学生的差异性和多样性，激发学生的主动性和发明性，和学生建立起民主、平等的关系，把培养学生主动进取、各具特色的个性作为一项主要的教育任务来抓。
3、要创设良好的学****气氛
变师道尊严为合作伙伴。老师要为学生创设民主、平等、友好、安全的学****气氛，使学生在课堂上能主动思维、大胆质疑、主动探索。只有这么，学生才会产生创新学****的欲望，做自主学****的主人，进而才会有创新潜能的迸发。比如，在课堂上，学生要汇报学****情况，朗诵课文，质疑问难，讨论争辩，不用举手，站起来即可进行，讲话完成自行落座。老师不失时机的启发诱导，激活学生的思维，师生之间像好友无拘无束交谈，没有压抑感，能各抒己见。
二、坚持利用有利于创新的教学方法
有利于创新的教学方法是指在教学中依据实际需要，结合教学内容，综合利用多个教学形式。
1、合作学****br/> 合作学****是当代教育的主要特点，学生在学****中的主体地位不但表现在个体上，而且也表现在群体上。我们应该激励同学间合作互助，集思广益，依靠集体的力量，主动主动的获取知识，尤其在教学的重难点处组织学生集体合作，则有利于发挥每个人的优点。同学间相互填补、借鉴，相互启发、拨动，形成立体的交互的思维网络。学生的创新意识在合作学****中萌发，创新能力在合作学****中得到培养。
2、激励提问，勇于质疑
“学起于思，思源于疑。”对小学生来说，创新思维往往是从疑问和惊奇入手。以往的课堂教学中，老师教，学生学，学生学到的全部是老师给的标准答案，长此以往，学生不敢提问，也不愿提问，学生内心创新求异的火花就会慢慢熄灭，因此我们老师在教学过程中，要多激励提问、重视提问，激励引导学生说出自己的不一样看法。如教学落花生一文，课文就是让学生学****花生那样不图虚名、默默无闻、无私奉献的精