文档介绍：心中仍然怀着对理想教育的梦想，也经常在追问，什么是真正的教育？我们怎样才能向他走 近？现实的脚步是否还是那样的沉重与艰难？每当回首往事，我的灵魂总在接受这样的拷 问。
我所述“职”之一——职务：教务主任。
在与其他学校的教务主任交流感想时，他们最深的体会是“烦”，我说：“我不是烦，我是怕。” 他们大惑不解，我给他们分析：我的校长们个个身手不凡，大事有他们在决策，有问题他们 会提醒；我们的新教师要么是师范刚毕业的优秀生，语数外、计算机样样能教，要么就是外 调过来的各路好手，有几个需要我的“教”呀“导”的？我凭什么当教导主任？在这样的群体 中，产生敬畏之心自然的了。
怀着敬畏之心，我开始回忆这几年来所参与的工作及其感受。我认为这几年给我留下印象最 深的有三件事，这三件事围绕着一个中心，即在校长的领导下，确立以人为本教育思想观念, 探索“创造适合教师发展的管理，创造适合学生发展的教育。”以坚定的信心、饱满的热情、 求实的作风和创新的精神，把“打造教育品牌，实施品牌教育”的思想体现在工作中。
一、 众志成城，捍卫学校荣誉。
我始终难忘2000年九月，创办星辰时给实小带来的冲击。“星辰诞生了，实小怎么样？ ”“留 下的是些什么样的教师？ ”那种不被信任感觉，那种怀的目光，深深的刻在了每个实小的老 师的心里。可就在那样的特殊情况下,我体验到了 一种以前从未体验到的精神一不甘落后、 面对困难不低头，发愤图强、精益求精——真正的名校精神。在听课时，在检查时，在交谈 时，我常常被这种精神感动。一个个默默无闻的老师被选送去参加各种大赛了，一个个成功 的消息传来了，语文、数学、音乐、英语、美术课堂教学比赛武进区一等奖，数奥大赛武进 区获奖人数最多第一，英语口语比赛常州市一等奖……
我们又重新看到了群众信任的目光，感受到了作为一个名牌学校教师的尊严——尊严无价！
二、 稳中求实，保证教学质量。
教导处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果 实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，在加上近几年实施两校连动 机制，教务主任工作相对来说压力并不是很大。我这个“生产科科长”，因为有很好的“技术 工人”，也有很好的技改项目，并没有多少“无米之炊”的烦恼。在连续几年的教学质量评估 中，获得武进区一等奖。
值得一提的是，在庞校长的倡导下，教导处的各个学科主任研究并起草各学科改革指导意见, 这些意见制定，促使大家深入研究新课程的理念，同时对学校多年来的所积淀的经验进行反 思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今后的相当长的时期内，在实施的 过程中，将对这些意见不断进行修订与完善。
三、 倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教师服务。
每学期开学前，我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式，他们也非常乐意出谋划 策。在教研活动中，学科主任们渐渐成熟，他们主动探究、独立工作的能力渐渐增强。教研 活动也锻炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他 们对待学术真襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的 不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们认识问题、发现问 题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是