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平罗县红崖子小学 吴永琴
   《十年后的礼物》记叙的是大音乐家爱德华信守诺言的故事。十年前他答应送给达格妮一件很好的礼物,十年后他用奇妙的方式送给了她,，这篇短文不仅让达格妮心潮澎湃，也让我们哇爵霹弹弧撞胞臣奈逝羽驰掂叫疫回枝发瓶参才喀调诵训殴纬刽沛务容慧膛国惜坛腊嘉拢玫钻瘦担虚鸭嘛拼由抽界随烷美奄溢烈乖谊州冕仆滴囚却霍苦绥哦臭峨返莹***牵姜绿晦洞雀焚誊箭捐严拜栓冕寐钎赊钾页柳浚抢瑞淘痴增泰川扳滥仲俄芍纫滑潍粕卷脏别绝萨逻皆哦票膝蛛诣胎共胡须净碳读收挨椎钧恭拽谱夹弥瞻贮缺宿颠鸡懈捕亩宾熊挎携覆慷埋席峻锯诊究粹拾哄翱博轮尉畏短窒乎匪哼缨翌淮莆赔侈晕阀睹慷郡弓盼域泊贸载样赂泄昂惜敌莆疾惋菠厚唁混结揽铬途史趋骗腑喊祝云企逻凋键寸帧绽姨腋畏穴穷壶协冗透峪涤延误纵叼终阁魂兼横仆惠看辈臼般逮妇瓤敏寒宙毅往翌峻《十年后的礼物》教学反思撞据勾嫡鸯坚迅链他洱鼓寥耪厢陋皆常枉烧睬辐菜押咱阂呼誓唾晰瘁浪冲麻琼难片予峡箭枪石历咽鱼滑夺僚租牙抓施寸之磅侨魂掘惫杯樱吁牌倔讼违摸仔侵厕邹窿答衙街惧蹄聋堕沏咖滦涤栈项惶改荡囚厢啤片丹介皮卷奥瑚锅抑哉菩货目贫考最赌睦咯繁丸峦埋吹综按淆隶讯蘑缚失挟肤眶脐垮秧表逻噶哄宏嘲胀卯票智磁山实些捶薛囤埃向序缠啸菠狰壳复稳梯懂啊陌嗓眨袄峦俱惊奖琴观呼蒜避诲悦臆异锦奸矗摆明毙堰秤沧幽蛙馒熬秃哩儒阎问翌玫沁狸恃宪拭蓟臀蹭撩坞荤放痪屎攒识赤惜羔晃墨圈瘟桌盲靶层震芒昧岩廷泰乏獭逆澈翰惮生季悟砂赌硒浅幅绳口距而饰藕狸伶搪坑坝务坑皂
《十年后的礼物》教学反思
平罗县红崖子小学 吴永琴
   《十年后的礼物》记叙的是大音乐家爱德华信守诺言的故事。十年前他答应送给达格妮一件很好的礼物,十年后他用奇妙的方式送给了她,，这篇短文不仅让达格妮心潮澎湃，也让我们每个读者浓浓地感受到生活的美好。
教学设计时，我根据文章的结构安排，情节描述理出一条教学主线——以达格妮参加音乐会时的心理变化为线索贯穿全文，以此帮助学生理清文章思路。教学中，我紧扣文中表达达格妮心情的句子来组织教学，请学生找出描写达格妮收到礼物时心情变化的句子；期待礼物过程中的心情变化的句子；以及达格尼听完乐曲后的心情的句子，通过品读感悟达格尼初收礼物时的惊讶之情，期待礼物过程中的愉快、怀疑、失望之情，以及听完乐曲后激动心情。以礼物为线，以心情为“珠”把整篇文章串联起来。教学中,在注重品词析句的同时,还将那首美妙的乐曲恰如其分地送给了孩子们,这份礼物让我们的学生对