文档介绍：《喜乐年华》教案
凤山中学 郭丹
一、教学目标
（一）知识目标
1、熟唱歌曲，掌握一领众和的演唱形式和后半拍起音的节奏型。
2、通过演唱歌曲《喜乐年华》，启发学生对发生在自己身边的事情加以关心，关注和感受祖国及家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国、建设祖国的热情。
（二）能力目标
培养学生正确的演唱方法和感受音乐作品的能力。
（三）情感目标
通过学唱歌曲及歌曲音乐情绪的感染可以让学生更好的理解歌词，同时结合学生实际生活谈谈家乡的变化等加深学生印象，从而教育学生珍惜现在的大好学****时光，努力学****去创造更好的喜乐年华。
二、教学重点
(1)指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱歌曲。
(2)培养学生创造性地表现歌曲的能力。
三、教学难点
掌握后半拍起音的节奏型。
四、课前准备：
教材、课件、电子琴等
五、教学过程
一、创设情境，导入新课
同学们：我们中华民族以其悠久的历史，灿烂的文化，不屈的精神，辉煌的成就，令全世界瞩目。生活在神州大地上，我们为祖国的日新月异、翻天覆地的变化而欣喜若狂。看，“神八”和“嫦娥一号”的升空，让太空中从此有了中国人的踪迹（同时展示课件中的相关图片）。我想，大家看了这些后，怎能不为我们伟大的祖国感到骄傲和自豪，大家心中一定充满了胜利的豪情，成功的喜悦！
引导学生进行讨论，让学生谈谈家乡的建设成就和生活水平的提高。
教师总结，导入新歌：让我们用歌声唱出对伟大祖国的热爱之情吧！今天这节音乐课我们一起来学唱这首好听的《喜乐年华》。
二、欣赏歌曲《喜乐年华》（播放录音）
歌曲简介：这是一首欢快的、带有民族特点的通俗歌曲，由贺东久作词、印青作曲。歌曲G调、2/4拍，热烈欢快的情绪唱出了红红火火的喜乐年华，它似乎让我们看到了祖国大地呈现出一片安定团结、欣欣向荣、繁荣昌盛的景象。
三、发声练****br/>1=C 3/4
1 2 3│4 5 —│5 4 3│2 1 —│1 2 3│4 5 4│ 啊 啊 啊
3 2 1│
啊
要求: 气息流畅、平稳，声音要柔和,教师先示范,然后学生跟琴唱。
四、点同学有感情的地朗诵歌词。
五、学****后半拍起音的节奏。
这首歌曲中间一段（B段）使用的是后半拍起音的节奏，先带学生学****两条视唱来进行节奏训练（课件播放）。
a. 1=G 2/4（配合手打拍子进行练****br/>06 61│332 1│22 616│22 616│05 53│56 1│
66 56│66 56│
b. 1=G 2/4
065│35 065│35 065│16 065│6 065│35 065│
35 065│16 065│6 ─│
（指挥学生采用按节奏念歌词的方式来熟悉歌词，逐渐让学生掌握后半拍起音这种节奏型，同时让学生了解Rap这种音乐形式。）
06 61│332 1│22 616│22 616│05 53│56 1│
过 上了好日 子红红 火火红红 火火 赶上了 好时代
66 56│66 56│06 61│332 1│22 616│22 616│
喜乐年华