文档介绍：课 题
*32、三借芭蕉扇（一）
计划课时
1课时
教学内容分析
这篇课文选编自我》。课文讲的是孙悟空为师徒四人能够越过火焰山去西天取经，从三借芭蕉扇的故事，看出了孙悟空不畏艰险、神通广大、顽皮可爱的特点。
教学目标
1. 学会本课 12 个生字:悟、尚、唐、寸、乒、乓、毫、吉、丹、芝、驾、竟；
会写“寸草不生”“飞沙走石”“腾云驾雾”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
《西游记》相关知识，通过熟读课文，初步了解孙悟空这个人物形象。
教学
重、难点
有感情地朗读课文，能绘声绘色地复述课文。
教学设计思路（含
教法设计、学法指导）
根据学生的学习兴趣安排教学，尽可能地给学生直观的形象感受，把学生领进一个精彩的神话世界，引导其读好课文，理解课文内容，体会人物特点。
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
二次设计
一、激趣导入
二、初读课文
四、讲述故事
播放《西游记》片头曲、画面。导入：同学们，你们知道这是一部什么电视剧吗？今天，我们一同走进《西游记》，去欣赏一个精彩的故事。（展示课件第三屏）
板书课题，齐读。
（一）学生自由读课文，要求：读准字音，
读通句子，找出课后生字读熟，想办法识记生字。
（二）检查生字词掌握情况。
（三）再读课文。
师：请你们再一次认真读课文，读后想想：你读懂了什么？
（四）指名回答。
三、细读课文
（一）通过刚才的阅读，你知道了什么？
（二）填一填。（展示课件第四屏）
_______（谁）向_______（谁）借芭蕉扇，
最后_____________________________。
（三）孙悟空为