文档介绍：教案课题:第三章第二节几种重要的金属化合物(二) 授课班级课时教学目的知识与技能 1 、以 Al 2O 3、 Al (OH) 3 为代表,了解***物质的特点。以 KAl(SO 4) 2 为代表,使学生掌握复盐的组成特点。过程与方法 1 、通过列表比较,了解各类金属化合物的性质,同时掌握学****元素化合物的方法------ 比较法。 2 、通过对几个实验的探究,体会实验方法在化学研究中的作用,并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。情感态度价值观 1 、通过实验、图表分析、联系生活等多渠道的科学探究,发展学****化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘重点氢氧化铝的性质难点***氢氧化物概念的形成。知识结构与板书设计二、铝的重要化合物 1 、氧化铝( aluninum oxide) Al 2O 3 是典型的***氧化物( amphoteric oxide ) Al 2O 3+6H +== 2 Al 3 ++3H 2O Al 2O 3+ 6 OH ―== 2 AlO 2 ―+ H 2O 2 、氢氧化铝( aluninum hydroxide ) Al ( OH) 3 是典型的***氢氧化物( amphoteric hydroxide ) (1 )化学性质: Al ( OH) 3+ 3H +== Al 3 ++ 3H 2O Al ( OH) 3+ OH ―== AlO 2 ―+2H 2O H ++ AlO 2 ―+ H 2O Al ( OH) 3 Al 3 ++ 3 OH ―酸式电离碱式电离( 2) Al ( OH) 3 的制备[投影实验 3-7 ] Al (OH) 3 的制备 Al 3 + +3NH 3·H 2O == Al ( OH) 3↓+ 3NH 4 + Al 2 (SO 4) 3 +6NH 3·H 2O ==2 Al ( OH) 3↓+3 (NH 4) 2 SO 4 2 Al ( OH) 3 Al 2O 3 +3 H 2O 3 、硫酸铝钾 KAl(SO 4) 2 复盐: KAl(SO 4) 2 == K ++ Al 3 + +2 SO 4 2 ― Al 3 + +3 H 2O Al ( OH) 3 +3 H + 教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动[引入] 19 世纪, 法国王宫一次宴会上, 法国皇帝拿破仑三世独自用一种比金、银轻得多的金属制成的刀叉, 而其他人都用黄金或白银制的餐具, 以体现其王者的风范。大家猜猜看, 拿破仑的刀叉是用什么金属制成的? 这种金属就是铝,由于当时冶炼铝很难,铝十分珍贵, 据说泰国当时的国王曾用过铝制的表链; 1855 年巴黎万国博览会上,展出了一小块铝,标签上写到:“来自黏土的白银”,并将它放在最珍贵的珠宝旁边;直到 1889 年, 伦敦化学会还把铝合金制的花瓶和杯子作为贵重的礼物送给门捷列夫。随着科学技术的发展,铝的冶炼变得很简单,现在铝和铝制品在生活中,可以说无处不在。[问] Al 是较活泼的金属, 那么, 它们都以何种形态存在自然界中? (在自然界中仅有化合态) [板书]二、铝的重要化合物[讲] Al 占地壳总质量的 % ,在所有元素中是第 3 位,在金属中为第 1 位,主要存在的形式为:铝土矿( Al 2O 3) 、明矾石、长石、云母等。[过] Al 的最常见的重要化合物有 Al 2O 3、 Al ( OH)