文档介绍：六年级数学期中考试试卷分析 
                              梁玉萍 
本次期中考试内容是北师大版小学数学第十一册第1——3单元。试题紧扣课本，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、解决问题的能力，难度适中, 题量合适，可以说全面考查了学生对上半学期基础知识理解和掌握情况、基本技能的形成情况以及对数学知识的灵活应用能力与学生的综合学****能力。所命试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，增强了孩子们学数学、用数学的兴趣和信心。为不同学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。  一、考试情况分析。 
  考试人数：58人,平均分84分;80分以上有48人,优秀率83%;60分以上有57人,及格率 98%;不及格1人, 不及格率2% 。   整体考试情况不是很理想。究其原因有以下几方面： 
 （1）没有形成良好的学********惯。如一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减乘除号而失分;尤其是一些非常简单的简便计算题，却因为缺乏审题而导致错误。再如填空题中要求优惠了多少元，优惠后的套票价格是多少元，但却有部分同学算出正确的答案，而填反了。可见这些学生没有形成认真审题、用心思考的学********惯。  （2）解决实际问题的能力不强。  （3）缺乏对学生综合能力的培养。 
 （4）百分数应用与解答问题较多，究其原因是因为教师高估了学
小学六年级全科目课件教案****题汇总语文数学英语
生的理解水平，在教学这一部分知识时采用多种方法汇集去理解题目，而我们班的学生大部分处于中间水平，没有突出的也没有特差的，所以这部分学生对知识的理解上思维很受拘束多种方法并集不但不能提高学生的思维能力，反而造成知识上的混淆，对解法不理解。 
二、卷面分析： （一）好的方面 
1．从卷面上看，学生的书写比较规范，字迹工整，卷面整洁美观，在解方程的实际应用问题中，学生的步骤比较完整，设出未知数，单位和答都有写，这些都是比较好的方面。 
2．作图都用了圆规和尺子。 
3．基础知识掌握牢固。比如概念型的题、圆面积周长等的计算、动手操作题中的前两题失分很少，甚至做到全对。 （二）存在问题： 
1．学生的计算能力较差。计算题全部能做对的学生只有21人，尤其是小数、分数的乘除计算，更需要加强。 
2．审题不细致。例如：填空第5题中6分米是直径，可是学生求面积时把它就看做半径了；-÷2好多学生先算了前面的减法。 
3．学生的惰性很强。表现在解答有关百分数的试题时，大部分学生不划“单位‘1’”。  
4．理解不到位。尤其体现在应用题的解答和有关百分数试题的解答，所以学生失分比较多。 
本次六年期中数学试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到学以致用的快乐。从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、选择、判断、计算和操作题的检测。第二类是解决问题，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学****能力入手，细致、灵活地来抽测第十册的数学知识。打破了学生的****惯思维，能测试