文档介绍：初中英语作文教案怎么写 初中英语作文怎么写好
初中英语作文教案怎么写?参考部分他人全部是怎么写的吧。下面是xx给大家整理的初中英语作文教案写作方法，供大家参阅! 初中英语写作课教学案例
一、背景知识介绍。
书面表示是写的一个路径，是英语交际的主要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它经过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表示一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表示一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。
从去年对中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为微弱的一个题项，平均分只有分(满分为12分)。究其原因，一是学生写作练时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。(比如，怎样用词、句、组段、谋篇等)。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最终拒绝写的恶性循环。针对这一现象，我在教学过程进行了一次怎样提升学生写作能力的课堂实践。老师意在经过和学生谈论她们熟悉的话题“making friends”, 搜索学生头脑中相关好友的消息，经过阅读两则e-pal广告，获取e-pals的部分信息，指导怎样写e-mail ，从而达成给e-pals 写信的目标。
二、教学过程。
活动：经过听一首英语歌：“The more we get together, the happier we’ll be.”目标是活跃气氛，为引出今天的话题做准备。
①使用大脑风暴法(brainstorm)让学生想出部分和friends 相关的单词短语和句子，目标是激活学生头脑中和写作话题make friends 相关的东西，如想法、概念、形象等酝酿写作的思绪，供拟稿阶段(drafting stage)选择有写的价值和意义的东西时参考。 ②依据下列所给提醒介绍你的好友(四人一小组活动)。 ⑴Name and age. ⑵Where he / she comes from subject? ⑶What he is? ⑷What his / her friend? ⑸looks(外貌) ⑹personality(性格) ⑺His / Her dream ⑻……
经过提问，How can you know your friends, if you haven’t seen each other for a long time? 联络好友有很多方法，不过 One of the best ways is sending e-mails to them. Do you know why?过渡今天话题的材料，快速看完两则e-pal广告，找出答案。
读两则广告，了解Mary和Jack完成表格 Name Age Hobbies Looks Personality E-mail added Wish Where she…
引导学生讨论：Do you like to make e-pals with Mary or Jack? Why? 当大部分学生全部持肯定看法时深入思索，What will you write in you e-mail to them? 为下面事实写作埋下伏笔，提供铺垫。
教会学生正确使用e-mail格式，同时提供有关好友和友情的部分出色句子，为学生写作提供素材。
提供写作标准
要求学生依据这个标准，修改自己的e-mail.
1. Do you use the tense (时态)，spelling(拼写)，punctuation (标点)， capitalization( 大写字母)correctly?
2. I s your e-mail complete(完整的)?
your e-mail coherently(连贯地)written?
you describe yourself in a concise(简练的)way? there any
complex sentences(复合句)in your e-mail?
目标是经过自改，有利于她们提升书面表示中的语言正确性，提升了学生经过自己独立思索，来处理问题的能力。
the writing.
点评两篇学生习作，选自一位基础很好的同学和一位基础通常的同学的作文。老师依据上述提供的写作标准，具体点评两篇习作的篇章结构和句法功效。目标是使学生尽力领会老师对文章的点评，培养学生选词和用词的能力，指导学生多模拟好文章的优点。
三、本堂课中的出色片段。
就整节课而言，这无疑是一