文档介绍：富饶的西沙群岛反思 富饶的西沙群岛反思总结
富饶的西沙群岛这篇课文按海面、海底、海滩、海岛的次序介绍了在中国南海的西沙群岛的漂亮和富饶。今天，xx为大家带来了富饶的西沙群岛反思总结，期望大家喜爱! 富饶的西沙群岛反思总结篇1
读，是学生开启智慧之门的钥匙;读，是学生了解感悟、思索的前提。全国小语理事会理事长崔峦强调：“一定要把课文读对、读通、读顺、读好。”这是学好语文的基础，也是了解课文的前提。所以在这次教学中，我结合三年级学生的年纪特点，采取听读、初读、速读等不一样的方法让学生充足地读课文。在学生读书的过程中，我发觉问题立即处理，让学生做到将课文读对;在熟读生字的基础上，让学生把课文读通、读顺;在精读、了解的过程中，又结合详细的语言环境和朗诵内容指导学生将课文读好。在这么有目标、有层次地阅读指导中，学生逐步学会了读书。
当然，我的这次教学还存在着很多不足，其中让我体会最深的有以下三点：
1、没有将本课时的教学内容讲授完整。在教学过程中，因为对学生情况把握的不准，造成这一课时的部分步骤用时较长，尤其是请两个人单独读写鱼儿的段落，太浪费时间了。
2。即使也尝试建构一个多层面的课堂，期望能经过一节课教给孩子更多的东西，不过，很多方面考虑得还不够周全，补充素材在课堂上成为一个资源的浪费，浪费了部分宝贵的时间。
经过这次教学实践，我充足地认识到自己还应继续加强教育理论的学****钻研教学方法，潜心搞好教学研究，努力提升驾驭课堂的能力，使自己的教学水平百尺竿头，更深入。 富饶的西沙群岛反思总结篇2
一张张图片的出示立刻将学生引入一个全新的世界，一条条五颜六色的鱼在眼前游动起来，将她们带入一个奇异的海底世界。在此基础上又引导学生赏读内化，读出了海水的美，读出了鱼的种类繁多。另外，很多相关资料的浏览使学生开拓了眼界，课文内容也得到了拓展和延伸。
在此基础上，我再抓住了这篇课文的本身的有利原因：抓关键语句，引导迁移。1、练****用“因为…因此…”说句子。把“因为海底高低不一样，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不一样了。”作为第2自然段的关键句，进行重复练****让孩子们知其然并知其因此然。2、比方，是本课用得最多的修辞。教学比方句不要只满足认得什么像什么，而要引导学生正确地认识比方义，这么的教学才到位。3、利用夸张，能够生动、形象、深刻地表情达意。
可能，就像大家常说的想象总是完美的，现实总是残缺的。我们能在说课时，畅谈我们美好的教学设想，但要娴熟地驾驭课堂，完美地展现预设，是不轻易的。 富饶的西沙群岛反思总结篇3
这篇课文按海面、海底、海滩、海岛的次序介绍了在中国南海的西沙群岛的漂亮和富饶。学****本课一是让学生了解中国南海水域的宽广和富饶，西沙群岛风光的漂亮;二是感受课文语言的优美，积累好词佳句。因为有课件，因此在教学本课时我决定充足发挥网络优势，将信息技术和我们的语文教学进行充足的整合。这么，抽象的事物详细了。
如在第4自然段鱼的教学中，因为生活经验和生活环境的局限，学生对海里奇异的鱼缺乏感性认识。一组图片的播放立刻将学生引入一个全新的世界。在此基础上又引导学生赏读