小学4年级下册科学教案.doc

文档介绍：小学4年级下册科学教案
小学科学教学是科学的基础教育，是对儿童进行启蒙教 育的一门主要课程,担负着儿童科技创新的启蒙重任。以下 是小学4年级下册科学教案，欢迎阅读。
过程与方法
能够运用感官和工具，对纸的特点进行研究；
能够运用信息技术进行深入的研究；
能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行 交流。
知识与技能
知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸的性质和用途 联系起来。
情感、态度与价值观
意识到保护自然资源的重要性；
养成节约用纸的好****惯；
体验与人合作的愉快。
教学过程设计
一、初步确立什么是纸，了解纸的多样性
1谈话：同学们，今天你们带来了各种各样的纸，谁 愿意到讲台前面给大家做一下介绍？
2学生介绍。
3谈话：纸是人类必不可少的生活用品，人们天天都
要用到纸。有了纸，我们可以读书、写字、画画、看报;有 了纸，我们可以包装各种物品；有了纸，可以装扮我们的生 活……总之，自从人类发明了纸，纸的用途越来越广泛。当 然，关于纸有许多问题值得研究，你们想了解关于纸的哪些 问题呢？
4学生讨论,并把自己的问题填写在资料卡上。
5学生交流。（教师板书学生提出的问题）
二、分析研究纸的不同特点
1提问：你们准备用什么方法进行研究呢？
2学生回答。（板书：观察、实验）
3谈话：对，观察与实验是人们认识和研究事物的常 用方法。首先，我们就用实验的方法来研究纸的特点，你们 想研究纸的哪些特点，准备怎样研究呢？
4学生讨论、回答。
5讲述：老师在教室后面为大家准备好了实验所要用 的纸和用具，请各小组根据所要研究的内容，选择合适的实 验材料进行实验，并填好实验记录表。
6学生实验。
7小组汇报、交流研究成果。
8教师小结：通过实验，我们了解了纸的不同特点， 正是因为纸的这些不同特点，才产生了不同种类的纸和纸的 不同用途。
三、学生上网查询资料，了解有关纸的发明、制 作、用途等内容
1谈话：同学们，还有一些问题是用观察、实验的方 法暂时无法解决的，我们可以通过其他方法来解决。譬如， 上网查询就是很好的方法，老师已经把有关纸的资料搜集整 理在学校的网站上，下面就请大家到网上去边查询边完成资 料卡片。（板书：上网查询资料）
2学生上网查询有关资料。
3讲述：同学们通过上网查询，都找