文档介绍：七年级下册语文知识点总结第三单元七年级下册语文知识点
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七年级下册语文知识点总结第三单元十一、邓稼先
1、体裁：人物传记。作者是美籍华裔物理学家杨振宁，她1957年获诺贝尔物理学奖。邓稼先，中国研制和发展核武器的主要技术领导人，“两弹一星”功臣。
2、字词：彷páng徨huáng 鲜xiǎn为人知 宰zǎi割 鞠躬尽瘁cuì 妇孺rú皆知 马革裹guǒ尸
3、①在写邓稼先之前，为何先概述中国近一百多年来的历史?(答：是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出巨大贡献得科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。)
②对比：邓稼先和奥本海默 (突出邓稼先的品质和献身精神)
③引用吊古战场文作用：说明邓稼先工作生活环境的艰苦，更显示出其奉献精神的可贵，增加了邓稼先精神的悲剧色彩。
④引用五四歌曲作用：赞扬邓稼先是中国好男儿、只手撑天空的奇丈夫，赞扬她为国为民无私奉献的精神。
，为何先概述中国近一百多年来的历史?
明确：(先概述中国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。)
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明确：(课文把邓稼先和奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”)
。作者采取“横式结构法”，巧立专题式的小标题，利用“板块”并列的结构，将邓稼先的生平事迹和杰出贡献放在宽广的社会文化背景中，从多角度多侧面展示人物的性格和优异品质，使人物形象显得悲壮而豪迈，伟大而高尚，读来令人仰止。
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第一部分能够说是全文的“小引”，等于是个帽子。第六部分能够说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分能够说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方法突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也能够说是第二部分的扩展。第五部分则是关键写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的发明才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的高尚精神，是中国男儿歌中的“男儿”一类的人物。这一部分是第二部分的详细化。
七年级下册语文知识点总结第三单元十二、闻一多先生的说和做
1、作者是当代著名诗人臧克家。闻一多，诗人、学者、民主战士，著作收在闻一多全集。
2、字词：锲qiè而不舍 兀wù兀穷年 潜qián心贯注 迥jiǒng乎不一样 群蚁排衙yá 慷kāng慨kǎi淋漓 心会神凝níng
3、阅读了解：①课文开头引用闻一多的话直接点题，开门见山，造成悬念，吸引读者。“人家说了再做，我是做了再说”中第一个说指：向人宣告自己要干什么;第二个说是指：表明自己已经干了什么。
②“诗兴不作”是说写诗的兴致降