文档介绍：优质课比赛心得体会语文优质课比赛心得体会
中小学语文学科优质课比赛往往集中反应了中小学语文教学的现实状况,老师的教学理念和课程意识全部在这里放大,优点和缺点全部在这里展示,那么比赛有哪些心得体会呢?接下来xx为你整理了语文优质课比赛心得体会，一起来看看吧。
语文优质课比赛心得体会(一)
为了提升我的业务水平，在学校领导的关心和支持下，领导委派我和贾国霞老师，于xx年11月12日到潍坊试验小学参与了“潍坊市小学语文优质课评选”活动，我们聆听了6节优质课，这几堂课各有各的特色，让我受益匪浅。其中3位老师的课让我最佩服。
寿光的郑老师讲的是钱学森，她采取直接导入法，让学生用自豪的语气读出主人公的名字。在检验生字这一步骤，她的方法很尤其，不是单纯的让学生读生字，而是把这些词语填入文中的句子，重复诵读，这么学生记得会扎实部分。在赏析课文这一步骤，她设置了三个问题：
第一，文中哪些句子能表现钱学森的爱国精神?
第二，牵动钱学森回国的原因有哪些?
第三，钱学森面对美国施加的压力，她是怎么做的?
这三个问题层层推进，一步一步引导学生走入钱学森的内心世界。在拓展提升这一步骤，立即给学生补充了相关资料，加深了学生对主人公的了解。最值得我学****的是这节课重视朗诵，有语文味，表现了语文课要在读中悟，在悟中读的思想。郑老师很有***，善于激励每个学生，增强了学生学****的信心。总而言之，这堂课很完美，步骤完整，问题设置紧紧围绕学****目标，层层推进，拓展提升了学生的思想。
高老师讲授的是珍珠鸟，采取谈话导入法，让学生用“真好”说一句话，让学生充足体会真好的感觉，自然而然的导入文章。
第二步检验生字，采取自由读、指名读、齐读等方法，并指导了关键字的写法。
第三步初读课文，老师给出了自学提醒。
(1)自由读课文：“我”和珍珠鸟的信赖关系是怎样建立的?“我”怎样做的，用“ ”画出，并简单写自己的感受。
(2)朗诵品味，读出自己的感受。
(3)组内赏读文流，补充完善。第四步，汇报交流。这一步骤学生思维灵敏，语言出色。得出了一个结论“信赖不就能发明出美好的境界吗?”
第五步，拓展提升，出示“信赖”这首诗，续写小诗，把对“信赖”了解写出来，有的学生这么写道：“信赖是火，给人温暖和光明，让我们前行的路上不寂寞。”有很多学生读了自己续写的小诗，写的全部很不错。
第六步，部署作业。高老师的这节课步骤很完整，我最喜爱的是续写是个这个步骤，锻炼了学生的思维和创作能力。在这堂课上，高老师一样重视朗诵但缺乏了***，在下一步的教学中我要取长补短。
潍坊试验小学的耿老师讲的是冬夜读书示子聿和观书有感两首古诗，她采取对比阅读法。学****古诗时，不局限于了解古诗的大意，而是让学生联络实际，找出诗句里面蕴藏的小说、成语、警句，达成学以致用，举一反三的效果。经过分析诗句的意思，引导学生走入诗人的内心，从而顺利的背诵古诗。在学****过程中，耿老师很重视学生的朗诵。
总而言之，每一堂课全部是含有学****的意义，全部各有特色。对于正在语文教学的路途上探索前进的我来说，这次听课使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下多个方面谈一谈：
一、设置情境，激发爱好
爱好是学****的推进力