文档介绍：一    除法
第一 教时   除数是整十数的口算和笔算（1）
 
教学内容：教学例1、完成P2"想想做做"。
教学目标 ：
1、 让学生在具体的情境中，运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算方法；
2、 结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法；
3、 利用讨论、交流等形式展开小组学****培养学生的合作探究能力，培养质疑和验证科学知识的能力；
教学重点：灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法；
教学难点：学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法；
教学准备：小黑板
教学过程：
一、复****引新
1、出示：4?＝  9?＝  12?＝  40?＝
学生口答，集体判断。
2、出示例题
（1） 让学生根据题意列式，要一名学生板演；
（2） 让学生观察列出的式子60?0＝，说说这个除法式子有什么特点，引出部分课题"整十数"然后指出今天要学的内容，继续板书完整的课题；
二、探究发现
（一）教学例1、
1、尝试让学生口算刚才的式子，然后组织交流怎么算的。           2、教学"试一试"
3、完成P2"想想做做"第2题
4、完成P2****题
5、总结
6、游戏比赛，然后让学生完成P2"想想做做"中第一大题的第二行，然后与复****题对比让学生发现一些规律并总结整十数除以整十数的口算方法；
（二）教学"试一试"
1、让学生自己尝试去完成，自己在书上做；
2、教师板书"试一试"题目组织交流，教学计算方法；
3、然后进行验算的教学，让学生掌握验算的方法
（三）完成P2"想想做做"第2题，
1、让学生直接完成在书