文档介绍：初三化学个人工作总结初中英语工作总结
初三是学生真正意义上第一次接触化学学科，是学生从小学阶段的科学教育中对化学的感性认识，今天xx给大家整理了初三化学个人工作总结，谢谢大家对xx的支持。
初三化学个人工作总结篇一
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不但要为学生升入高一级学校学习相关专业奠定基础，也得为毕业生参与工作处理处理部分实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必需具有一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依靠心理。为了更加好地完成本学期的教学任务，我制订并在实际教学中立即依据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结以下。
一、激发和保持学生学习化学的爱好。
学生刚接触化课时，对化学全部很有爱好，尤其对化学试验更感到有意思。但当发觉学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基础概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐步失去爱好。为此我就对学生进行了化学史教育，讲部分化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生全部能感到学好化学知识主要。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分担心，所以我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒她们注意巧记的部分方法。教学中将每一节课的关键内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速了解记忆。比如：试验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也能够，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。
二、精讲精练，努力提升教学效率
教学中我紧紧围绕课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，发明情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的路径。精心设计部分针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让她们动手练习或口头表示练习以达成掌握知识举一反三的目标。比如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一个还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，深入复习巩固了氧化还原反应等。
三、尽力做好单元复习工作
初中化学知识内容繁杂，包括到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，因此要抓住这些知识的内在联络，区分异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提升化学成绩的路径之一。我在教学中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章全部帮助学生进行归纳，打印对应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题全部精心选择，量质合理。对于学生作业基础上做到全收和立即批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
初三化学个人工作总结篇二
本学年我担任的是初三化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不但要为学生升入高一级学校学习相关专业奠定基础，也得为毕业生参与工作处理处理部分实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必需具有一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依靠心理。学生因为这么那样的社会、家庭、本身原因，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依