文档介绍：信息技术教学设计
[学内容分析]
《编辑幻灯片文字》是出自海南省编写的《信息技术》八年级（上册）第一章第三节的内容，是在学生学****了创建新幻灯片及幻灯片背景设置之后进行学****的。本节书主要内容是：修饰幻灯片文字、修饰文本框。此部分内容学生在WORD文档中已学****过，只要将本节的内容和WORD文档中的知识联系起来，学生学起来会很轻松。可是在幻灯片上添加什么文字，这一点对学生来说并不显得轻松，因此，本节课主要是在添加幻灯片文字内容上下功夫。
[学生情况分析]
经过初一年级系统的学****学生具备了一定的计算机操作技能，表现在他们驾驭电脑的能力越来越强。我所教的班级，大部分的学生在初一时基础就好，许多学生都具备上网搜索信息、下载信息的能力，又有WORD软件的学****经验，学生在学****POWERPOINT软件时会有似曾相识的感觉，很多的知识点都已学****过，所以教师不要拘泥于教材，要根据学生的实际情况，有的放矢，充分激发学生学****兴趣，最大限度挖掘学生的创造潜能。且初二年级的学生思想日趋成熟，有主见，充满自信，喜欢展示自我，发表自己的见解，具有挑战精神。所以给学生一些难度大一些的任务，学生也乐意接受挑战。
[教学目标]
知识目标：学会在幻灯片中添加、修改文字；学会修饰文字和文本框的方法。
技能目标：培养学生编辑幻灯片文字的能力；培养学生表达能力。
情感目标：培养学生小组合作意识；培养学生的创新精神。
[教学重难点]
教学重点：添加幻灯片文字、修饰文字和文本框
教学难点：添加幻灯片文字、修饰文本框
[教学过程]
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
组织学生分组：按编号进行分组，5人一个小组
学生分组，推选出小组长
以小组进行活动，培养学生的合作意识
导入新课
问题1：同学们，知道2008年奥运会的吉祥物是什么吗？
 
问题2：假如你是奥运会的宣传使者，你会怎样向来宾介绍福娃呢？
教师展示两种介绍方式
介绍方式一：口头介绍福娃
介绍方式二：利用演示文稿《2008年奥运会吉祥物——福娃》做介绍
生回答：福娃
 
 
 
 
 
 
学生：第二种方式
 
 
 
 
 
 
 
激发学生的学****兴趣
提问：
1、两种方式哪一种方式介绍更好呢？
2、这个演示文稿是如何制作的呢？
 
 
 
 
 
新课讲解
一、创建演示文稿的前期准备
1、  明确主题：福娃的介绍
2、  收集相关主题的文字信息：福娃的含义及象征
收集信息的方式：教师提供或上网搜索
3、  处理文字信息：对收集到的文字信息进行归纳、概括和整理，使文字意思完整、短小精悍。
 
展示事先准备好的有关福娃的文档
提问：根据这些文字资料，我们怎么去介绍福娃？
展示教师自制的演示文稿《2008年奥运会吉祥物——福娃》
 
说明：编辑幻灯片文字就像写作文一样，把你的观点有条理的以文字的形式放在幻灯片中，一张放不完就放第二张，一直到结束。幻灯片的文字不宜过多，应言简意赅，短小精悍，意思完整。这是老师自己设计的幻灯片文字，你的想法是不是和老师的一样，希望你们的观点比老师的更完美
 
二、创建演示文稿
说明：一个演示文稿由一张或多张幻灯片组成，一个演示文稿精彩与否完全取决于幻灯片，所以制