文档介绍：教学教研工作总结
大崎乡李婆墩中学：熊
-0一一年元月十日
喜看教研之花，结出教学之果。
以往的在廖家坳和泗泊河中学时的搞教研教导工作的经历，这里 且不说了。自从2007年春起至现在，我又肩负起学校语文教研组领 班人的职责。几年以来，我能积极配合学校教科研工作，能积极支持 并参与县教研室领导发起的教科研活动以及“作文赛”等赛事。在我 个人研究与语文组集体探索的道路上，我们有方向、有目标、有动力， 更有前进的步伐与可喜的收获。
任职以来，我能组织我们语文组的老师学习教育理论和新的教育 思想，刻苦钻研新课程标准。我们集体和个人都学习过《走进课改》 等论著。我们学了就用，学用结合。我曾提出一个观点，即：“要在 教学工作中’刻意创新、立志求变'”。其用意是，奉劝同行们不要故 步自封，安于现状，而要自主创新，乐于改革。
为了 “创新”和“求变”，我们组经常开展讲课、听课、评课活 动，不断探索和研究提升老师整体教学艺术水平的新途径和新方法。 我们组每学期都规定要讲很多课，例如：老教师讲示范课；新教师讲 过关课或达标课；中青年教师之优秀者讲对外展示的观摩课，和高级 别高规格的竞赛课。例如，我们组的韩敏等老师，09年，在我校“提 高课效现场会”上，讲了一堂很成功的对外展示交流课；方金桃老师 在骆驼坳全县语文优质课大奖赛上，喜获一等奖。而我们听课呢，每 学期要定个最低数量标准：每位老师至少听15节课；教研组长不得 少于20节。我们语文组不仅听校内的课，还经常走出去听兄弟学校 之课。我们曾到过县直的育英、实验等学校听观摩课；语文组还倾巢 而出，到骆驼坳中学听全县语文大奖赛的展示课；县内较远的地点， 我们去年秋季还长途驱车去匡河中学取经。这些有益的教研活动，使 我们语文组大大地开阔了眼界，增长了见识，学习、借鉴和积累了许 多课改的新经验。
我们的创新求变，不仅限于课堂教学方面，还在于如何引导学生 课内课外自主合作探究学习的方式和方法上。在这方面，我自认为有 三点小创意：其一，我经常在课堂上让出一个时段，由学生主持教学 探讨活动，这样，以期集思广益、教学相长。其二，我在所任教的班 内共选拔了 14个学习辅导员：6个出题辅导员，8个评委辅导员，评 委辅导员每组两个，前后各一人。在黑板报学习栏上，由出题辅导员 每周每人定时出一份“小试题”，6人周内轮车；同学做完简短的试 题后，同日几乎也同步，由评委辅导员收评，并及时公布成绩。我还 特意为这个活动，设了优秀辅导员奖和优秀组员奖等奖励措施，并且, 我是自费发奖。这个举措，是我借鉴的我军的传统练兵方法之一：“兵 教兵”一一群众练兵法。其三，是老师给学生搞质量课课考核。每次 评学生作业，我往往要分出甲乙丙丁四个等级，且当众公布或展示， 让学生及时知其得失，查漏补缺。而老师是优者励之，劣者鞭之，以 期达到长善救失的目的。也许这些方法行之有效吧，本期期中考试， 我所任的两科，均为年级第一。其实，我们语文组的同行们都在创新 求变，各有新招。我们日常都互相学习，互相借鉴，互相影响，共同 提高。
我们学校和中心校都很重视教科研工作，我校各教研组都有明确 的计划与任务。我们语文组的教学研究是有课题的，至少有我们校内 自己的研究课题，而且人人都有。我本人的主要研究课题是：“如何 点燃课堂学习的熊熊大火一一关于’启而不发’问题