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幼儿家长教育心得.doc

上传人:sssmppp 2021/3/29 文件大小:67 KB

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文档介绍:幼儿家长教育心得
孩子的健康成长,是我们作为父母最大的心愿。要做到 这一点,我认为最重要的是家庭教育与学校教育的有效结 合,“家校协同"是当今社会教育方面的一个重要课题。
家校协同教育的顺利开展,首要的是家长对学校要信 任。因为家长对学校的信任直接影响小朋友对老师的信任。 我们对女儿吉吉妍的教育最基础的一环就是在日常生活中展 现出我们对幼儿园,对老师的信任,使孩子从小就尊敬老师, 热爱幼儿园。我们平时也发现有些家长把小朋友送到幼儿园 后这不放心那不放心,有时甚至质疑老师的教育方法,言行 间让小朋友感受到了父母对学校的不信任,以至孩子对幼儿 园、对老师产生怀疑,不喜欢上幼儿园。这是教育中最不明 智、最不健康的家校关系,这会大大影响老师们工作的开展。 其实,中心幼儿园的老师很专业。我和丈夫也是从事教育工 作的,我们最佩服幼儿教育工作者,他们使小朋友从一个无 知的小孩长成为一个语言能力、认知能力、动手能力全面提 高的儿童,并为以后的学****打下坚实的基础。这个过程幼儿 园的老师仅仅用了三年左右的时间,这是一个高难度的事 业,就像农民伯伯把一片荒芜的土地耕作成肥沃的农田。这 是从事初中、高中教育工作难以比拟的。
其次,我认为小朋友良好****惯的养成要靠家庭和学校共 同努力。在家里,我们尽量让詰妍自己的事情自己做。这似 乎是老生常谈的事,但其实操作起来有一定的难度,原因有 两方面:一是家庭成员的配合;二是如何持续地去做。现正 的家庭结构通常都需要老人家来帮忙带小孩,在父母要求孩 子自己去做的时候,老人家容易心疼孙子,想事事代劳,所 以父母必须与长辈达成一致的教育方向。我们的女儿吉吉妍很 早之前就自己洗澡、刷牙、穿衣、洗头了,自理能力还比较 强。但小朋友的通病是怕苦怕累、三分钟热度,所以我和丈 夫经常讨论如何让孩子持续地去做事情,我们发现女儿很喜 欢讲幼儿园的事情给我们听,于是我们就引导她,问她幼儿 园还有谁会自己洗澡的?还有谁会自己刷牙的?当她说出 来的时候,我们就对她说r哦,原来这么多小朋友会的, 詰妍会不会呢?"这样一来,她就乖乖地去做了。我们还发 现,幼儿园的教育很到位,叠衣服、拿筷子、写字姿势等很 多细节都指导到位。()老师在幼儿园教育小朋友养成良好的****惯,家长在家里及时注意发现问题,那么家校协同教育的 作用就体现了。
吉吉妍的健康成长有赖大二班三位老师的关爱。我和丈夫 都发现中心幼儿园的老师是爱心、细心、责任心都具备的老 师。她们给以吉吉妍很多机会,让她锻炼了胆量,增长了见闻。 在教育女儿方面,我们没有什么很系统、很专业的方法,但 我们为女儿找了一间优秀的幼儿园,所以我们很放心地去工 作、去拼搏。在幼儿园开展的讲座、交流会、家长会等,我 们都一定参加,从中学****育儿方法,积极配合幼儿园开展工 作。家庭与学校有效地沟通、及时地反馈,共同为小朋友的
健康成长努力!
生活中您是怎么教育孩子的?
当孩子做错事情的时候或者是不听话的时候您又是怎 么教育孩子的?
在幼儿园里您又希望老师怎么教育孩子呢?
其实每一个孩子的秉性家长是最清楚的!但是就因为是 自己的孩子,在自己的眼中孩子就是最好的!确实是,每一 个家长都希望望子成龙望女成凤!可是社会是个大群体,对 每一个人都是一样的、平等的!就像是老师对待孩子们一样, —视同仁!相信每一个从事幼教工作的人都是很有耐心,很 细心的,因为我们面对的群体是孩子,他们是天真是无邪的, 什么事情都不懂,需要我们耐心的教导,相信每一个做爸爸 妈妈的家长朋友都能体会!因为你们的耐心教导与细心照顾 才有了孩子今天的快乐成长!可是在孩子的成长过程中会遇 到许多的问题,比如说:孩子为什么,有的时候会把大人都 问住,您是会说行啦,问的太多了别问了,还是会说这个妈 妈不知道,那让我们一起去查一查吧!前者看起来一件事情 解决了,可是那会打击孩子的积极性,以后会变得很少提问, 而后者就大大提高孩子的兴趣,喜欢去学****自觉去学****现在有的孩子为什么不爱学****一个是孩子的童年太单调 了,大家都居住在城市里,而且大部分都是楼房,邻里间比 较的疏远,孩子们的同伴又少,只能和家长在一起,特别是
爷爷奶奶,问题更严重,因为自己的孙子所以特别的疼爱, 易造成孩子以自我为中心,恃宠成娇,这就是家中的"小皇 帝〃〃小公主"!上幼儿园之后在很短的时间里适应不了这里 的生活!二是,家长期望太高,逼的孩子太紧,现在在幼儿 园就开始有特长班了,那么小就开始学****家长给孩子报班 孩子就没有游戏的时间!渴望游戏的心里致使孩子讨厌学****不爱学****br/>这个时候家长朋友们你们会怎么办,孩子就是不出成 绩,逼着学,打着学,还是晓之以理动之以情!可能这样的 情况都有,总会有成功的,但是有的时候还孩子,你是打我 也不听,讲道理也不听