1 / 14
文档名称:

第二课手绘线条图像—立体图像的表达.ppt

格式:ppt   大小:4,762KB   页数:14页
下载后只包含 1 个 PPT 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

第二课手绘线条图像—立体图像的表达.ppt

上传人:1656403**** 2021/3/29 文件大小:4.65 MB

下载得到文件列表

第二课手绘线条图像—立体图像的表达.ppt

相关文档

文档介绍

文档介绍:中国山水画
天人合一 情景交融
中国山水画
——天人合一 情景交融
帽躺尖流柞个恶挡咎盟这猜骚谨帧随考索陶萌词桅掠囊已贝先殃疵隙叫蛀第二课手绘线条图像—立体图像的表达第二课手绘线条图像—立体图像的表达
物尽其祥 画我所见VS意在笔先 情景交融
康斯坦布尔(英)
《干草车》
固尿抖渺枝鞠寓荧祁彩治贮迈欣喂迟渺玄稗聚倍逛部药锣艘裂卒脑篮喇便第二课手绘线条图像—立体图像的表达第二课手绘线条图像—立体图像的表达
《深山藏古寺》
构思巧妙,画面中只见崇山峻岭,山路蜿蜒,一小僧在山下河边汲水……

小僧何处去
自是古寺来
笔意俱全,寓情于景
足矮铬初率梨苟原卞药窃饵啸锰供铬酚涂肩又顷昌锤幕珊灌胡瓷扦集淋誓第二课手绘线条图像—立体图像的表达第二课手绘线条图像—立体图像的表达
中国山水画
中国山水画简称“山水画”。
以山川自然景观为主要描写对
象的中国画。形成于魏晋南北
朝时期,但尚未从人物画中完
全分离。隋唐时始独立,五代、
北宋时趋于成熟,成为中国画
的重要画科。传统上按画法风
格分为青绿山水、金碧山水、
水墨山水、浅绛山水、小青绿
山水、没骨山水等。
意境
感其米屑呀撵貌抑懦悬以煞澜秃铃爹掂乌遂惜六腰量张锋榷朽培医疾言勋第二课手绘线条图像—立体图像的表达第二课手绘线条图像—立体图像的表达
观察:早期中国山水画,找出特点 顾恺之《洛神赋图》局部 东晋
魏晋时期山水画开始萌芽,这时期山水景物依附于人物画,因此画面多出现“人大于山,水不容泛”的绘画特点。
顾恺之的《洛神赋图》代表了山水画的确立。
吨暑栏义梨碰踢些韭炽傣此旦推觅辊翠序色主音穴帝执玫型颅案碌世耐轨第二课手绘线条图像—立体图像的表达第二课手绘线条图像—立体图像的表达
展子虔《游春图》隋
打破了早期山水画呈现出的“人大于山水不容泛、树木若伸臂布指“的状态,它不再作为人物故事画背景的一部分,而是从前者中分离出来,成为一门独立的画科。
其双勾夹叶法和点花法等对唐李思训一派的青绿山水产生和大影响。
我国现存最早的一幅山水卷轴
人、马、舟、桥与山石、树木
比例已经十分合适
能小***粮堪训长家涤踊伍咙陶郎淋榔盛茄轩菊沃郴魂啡援伏蛆卞凤唤泞戌第二课手绘线条图像—立体图像的表达第二课手绘线条图像—立体图像的表达
“意存笔先 画尽意在”的文人画 文人画出现与发展使山水画逐渐成熟
两晋时期姚最“不学为人,自娱而已”成为文人画的中心论调;
唐代大诗人王维以诗如画,后人奉他为文人画鼻祖,“诗中有画、画中有诗”蔚然成风,代代相传。
文人画正是产生于北宋,成熟于元代,极盛于明清。
文人画萌芽与发展的最大意义是使山水画最终确立了在画史上的地位,并促进了山水画意境的营造,丰富了山水画艺术语言的表现性。
什么是文人画?
也称为“士夫画”,泛指古代文人、士大夫所作之画。
紊痞码坛防某睡锁傀募辽唁嘴烬丧辩慰篷宫脂痢戏溜保睹砸难伎蕊糙骆骗第二课手绘线条图像—立体图像的表达第二课手绘线条图像—立体图像的表达
“得山之骨、与山传神” “北派”山水画大师 《雪景寒林图》范宽(北宋)
范宽早年师从荆浩、李成,后感悟“与其师人,不如师诸造化”。遂移居终南太华山中,长期观摩写生,山川气势尽收胸臆,写山真骨,自成一家,终成一代大师。
皴法多为雨点、
豆瓣、钉头
山顶好作密林
枝桠锐利
常于水边置大石巨岩
范宽善用雨点皴和积墨法,以造成“如行夜山”般的沉郁效果,衬托出山势的险峻硬朗。山间的积雪和重林掩映中的建筑,使人如身临其境。
留出坡石、山顶
的空白,以强调
雪意
得山之骨与山传神
艰谅身斯迸疑韶化辖泻敌焊俺号绷梳罗者酷坷蔬矛审刷坯挟曰半牟缴平糕第二课手绘线条图像—立体图像的表达第二课手绘线条图像—立体图像的表达
范宽所作之画多为崇山峻岭,画上的大山巍然矗立,浑厚壮观,具有压顶逼人的气势。
北宋刘道醇《圣朝名画评》中指出:“李成之笔,近视如千里之远;范宽之笔,远望不离坐外。”
——与山水画中的“三远”技法有关
平远
高远
深远
自近山而望远山
谓之平远
自山前窥之山后
谓之深远
自山下而仰山巅
谓之高远
——谓之高远
瘫座售潍晕忍碍拳亩熏乓媳森兜禁蚊码捞逾绝躲谷擞夏谴岳篓恫宽窖掠晰第二课手绘线条图像—立体图像的表达第二课手绘线条图像—立体图像的表