文档介绍：小学一年级教研工作总结小学教研工作总结
校本教研既是实践新课程的需要，也是新课程顺利开展的保障，更是老师专业化成长和构筑学****型学校的有效路径。今天xx给大家找来了小学一年级教研工作总结，期望能够帮助到大家。
小学一年级教研工作总结篇一
在教研活动中，我校深入落实中心校的活动精神，深入更新教育观念，进行课堂教学改革，主动参加，把听课活动当成取长补短的大好学****机会，听课、评课的老师全部投入了极大的热情，认真撰写一次教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的态度，直言课堂中的不足，回校后立即改写第二次教案，尤其是冯宝芹老师参与小学组第一次教研活动，早早的就把一次教案写好，听课后，立即又把二次教案写好，上交教导处;随即张金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师主动参与其它学校组织的教研活动，并把在评课时听到的好的提议，利用到自己的课堂中。
根据中心校的安排，在我校举行的教研活动是一年级的数学，而我校的数学老师是张国明老师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，全部在议论纷纷：张老师这么大年级了，她愿不愿意讲呢?怎样跟张老师说呢?她会不会一口拒绝呢?出人意料的是，张老师二话没说，就答应了，以后和张老师商议怎样上这节课，张老师说，她年纪大了，当代化教学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧，张老师主动筹备这节课，写了长达八九页的教案，在评课前，张老师首先带头说了本节课的教学思绪和这节课教后的成攻和不足之处，然后大家对这节课各抒己见，给张老师提出了中肯的宝贵意见，点评这节课以后，有部分老师问道，像这么的大班，学生又这么小，整堂课纪律这么好，张老师是怎样管理班级工作呢?张老师和评课老师进行了经验交流;随即中心小学杨鹏超老师又问道：“像一年级上学期期中考试该不该读题呢?”一石激起千层浪，大家议论纷纷，争持不下，中心校史校长做出表示：把问题带回中心校研究，再给大家一个满意的回复。这种谨慎认真的工作态度怎能不让我们感动?像这么，我们又何愁不能把教学工作做好呢?
经过教研活动的开展，我校老师，不论是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是什么，缺点是什么。
总而言之，中心教研活动现在已扎根在每一位老师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照耀下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。
小学一年级教研工作总结篇二
本学期我校在镇教委、中心小学、教研室的指导下，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为关键，以提升老师队伍素质、提升教学质量为关键，求真务实，和时俱进，不停提升“研究、指导、管理、服务”的能力和水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提升新课程教学的实施水平，提升素质教育质量。现将关键工作总结以下：
一、继续推进课程改革，做好新教材的培训工作。
提升新课程培训针对性。相关学科经过多种方法继续做好新教材、新课标学****培训工作，尤其是二年级数学教材的培训工作。我们将老师派出去学****学****回来的老师对未出去学****的老师培训，使老师吃透教材，在此过程中指出了学科课改中存在的关键问题，提出详细地改善策略及措施，帮助广大老师处理教学中实际问题。
二、扎实有效开展教学研究活动，不停提升老师专业水平。
1、强化常规教研活动专题性。学期初成