文档介绍：小学老师教学计划一年级语文_一年级语文教学计划
经过一个学****的语文学****学生们基础全部适应了这种教学方法，本学期，语文老师制订了新的教学计划，促进学生的全方面发展。xx精心搜集了小学一年级语文教学计划，供大家欣赏学****br/> 小学一年级语文教学计划篇一
一、学生基础情况分析：
本班共有学生57名，有三分之一的学****后进生。经过第一学期的学****部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800——左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率通常，有部分学生对拼读还是比较难。本学期将进行会增加阅读时间，再加大阅读量。本学期将致力于对学生基础功的训练及语文素养的培养。
二、教材分析
本册教科书以专题组织单元，以整合的方法组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，愉快的夏天，动脑筋想措施，我们的生活多么幸福，我们全部有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，表现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵全部比较宽泛，避免了教材内容的不足。
每组包含1课“识字”、4—五篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联络，组成一个有机的整体。识字课包含词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多个形式。课文共3、四篇，内容丰富多彩。“语文园地”包含四个栏目：我的发觉——激励学生探究发觉，引导学生掌握学****方法，关键是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优异段篇;口语交际——和专题联络，在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学****所得的舞台。八组以后有五篇选读课文。最终是两个生字表。
本册识字的编排，继续实施认写分开、多认少写的标准。全册要求认识550个常见字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练****里标明。另外，在语文园地里也安排了少许要求认识的字。
三、教学目标：
1、复****巩固汉语拼音，能正确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学****一般话。
2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中利用;要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能正确认读，不抄，不默，不考。
3、继续学****用铅笔写字。根据笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整齐，尽可能做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。
4、能借助汉语拼音，用一般话朗诵课文，做到正确、流利，逐步达成有感情。能背诵指定的课文。朗诵要做到，逐步提升默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。
5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能依据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。
6、学会听、说一般话。能听懂他人讲的一段话或一件事，能用一般话提出问题、回复问题。愿意和他人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。
7、在教学中注意用中华民族的优异文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。
四、教学关键、难点：
1、能正确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学****一般话。
2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认