文档介绍：小学语文老师个人年度工作总结小学语文老师个人总结
小学是学习生涯的起步阶段,是学习的起跑线。作为起跑线上的助推器,语文就显得尤为主要了。语文是一门于生活的学科,有它独特的魅力表现和实用功效,是学习中起着关键作用的基石。今天xx给大家整理了小学语文老师个人年度工作总结，期望对大家有所帮助。
小学语文老师个人年度工作总结范文一
时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点点滴滴涌上心头， 平凡的班主任工作，是让学生提升能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。所以，要做好这项工作，必需花很大的精力和时间。
本学期我继续担任了三年级四班的班主任，上三(4)班的语文和思想品德两个学科。在本学期里我遵纪遵法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，我乐于接收学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。在师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项任务，取得了优异的成绩。现将这学期的工作小结以下：
一、对学生进行思想品德教育。
这一学期，我班利用班会课对学生进行了一系列的思想品德教育，教育学生讲文明懂礼貌，讲卫生，热爱集体，乐于肋人，善待和宽容她人，孝敬长辈，感恩父母……经过教育，我班大部分同学碰到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起，再见”等礼貌用语，和同学能友好相处，遇事能宽容她人，形成了良好的行为习惯。亲密注意学生的思想动向，立即发觉问题，并立即做好学生的思想工作，让学生树立主动、上进、团结、互助的思想。
二、继续培养学生良好的学习习惯。
学生因为年纪小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽可能吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思想品德课学习学校规章制度，随时提醒学生用心听讲，坐姿端正，握笔要正确，爱惜书本，依据学生的表现在学生中树立楷模。在日常学习中，时刻注意调动学生的主动性，逐步养成认真听课、认真作业的好习惯。
三、抓好基础功教学。
，提升学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
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在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学利用、联络上下文的方法正确了解词语。在进行课文学习时，我首优秀行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己看成课文中的人物去感觉、去体验、去思索。
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口语交际是培养学生写作能力的一个有效路径，只有肯说会说才会写作。所以我重视每一次口语交际的机会。在每一节课上，要求学生说话完整、围绕专题。每一节口语交际课率领同学们创设交际情境，全员参加交流，重视说和听的训练。
4、加强学生的训练。
作文重视积累，提升学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的词句积累入手，要求学生天天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较显著的提升。
另外， 首先我教学生学会去“爱”。爱山，爱水;爱父母，爱老师，爱周围的人;爱植物，爱动物，爱物件;爱看书，爱搜集;还有爱种植等等……正是因为这些爱，孩子们的情感丰富了，头脑中储存的东西更多了，她们才会写下出色段落。
其次作文训练形式的多样化。 扩大阅读面，重视知识积累，培养学生主动搜集信息、处理信息的能力; 口头作文和即兴作文的训练合指导;作文应用和实际应用结合起来加以训练;自评自改和互评也是作文训练的有效方法;平时一周两次日志，把自己的所思所想统计下来。
这种多样、别致、有趣的训练形式，不但使学生在爱好中写作，在写作中尽兴，而且把作文和生活，作文和活动，作文和实际应用紧密结合，提升了作文的综合能力。
四、深入完善班级管理。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我关键从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个友好、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情况，明确了各个岗位的责任人。如：红领巾佩带检验员、两操检验员、班级卫生检验员、课桌检验员、个人达标检验员、纪律检验员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每七天进行总结评选，表彰日常行为规范好的同学，将励星星、小红花贴到光荣栏里，以此不停强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
五、做后进生的转化工作。
我班后进生