文档介绍：小学语文试卷分析范文_小学二年级语文试卷分析范文
经过试卷分析，能够评定教学质量，找出带倾向性的问题，诊疗产生错误的原因，从而提升教学质量。那么有关小学二年级的语文试卷分析又该怎样去写呢？下面是xx为大家整理的小学二年级语文试卷分析范文，供大家参考。
小学二年级语文试卷分析范文(一)
小学二年级语文试卷分析 语文是一门综合性很强的学科，包括的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面，此次试卷对二年级学生的知识、能力****惯进行了全方面细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷依据小学二年级学生的年纪特点而进行编写。内容覆盖了教材8个单元的全部内容，有拼音的考察，词语的了解，阅读和写作的专题检测，表现了扎实基础和培养能力并重的理念，详细表现为：重基础、重积累、重利用、重联络生活实际。
一、卷面分析
从学生完成试卷的情况来看，生字词语的书写相对很好，而伴随年纪的增加，知识的增加，基础知识的灵活利用显得有些匮乏。在利用识字方法照样子做题和新观察、新发觉这两道题表现的尤为突出，两道题的正确率仅为83%、86%。出现这种情况的原因是：
1、作为二年级的学生，已经开始有意识地正确使用识字方法。不过，利用识字方法记生字依然是难点，有的学生只会用，而不会灵活利用，还有的学生对于此题并没有真正的了解，所以，这道题的正确率相对而言比较低。
2、学生的了解能力差。学生只会对老师交给的任务抱着完成的态度读一读、抄一抄，至于里面的意思和相关联的内容一片混乱，不能立即提取所需信息。比如：红红会背很多古诗。 元元背着书包上学去。中“背”字的特点是，有的学生就不会了，平时练****的内容是“背”字是个多音字，写出不一样的拼音并组词，问法一变，学生就无从下手了。
经过此次试题，还反应出学生中一个普遍存在的问题，就是审题的能力和****惯较差。
如：坐井观天这则寓言小说，让我知道了，做这个题时老师重复强调和练****依然有学生没按道理去写，说明学生没有看，没读懂就开始做题，如此种种，答非所问的学生不在少数。
二、存在问题
面对试题，审阅学生的情况，挖掘出现如此情况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：首先，学校早已大力提倡加大课外阅读量，老师也多想措施加以实施，可是，没有调动起学生阅读的主动性，没有把阅读转变成为学生的一个内在需要，学生完全是在被动的完成老师部署给的任务，没有爱好的学****也就没有质量可言。其次，老师对阅读方法指导不到位，没有系统的阅读方法的训练，检测跟不上，阅读就会放任自流，流于形式。第三，学生读书存在盲目性，只是一味地读，一味地摘录，到用的时候又成了大海捞针，不知从何下手。可见，平时的阅读我们只是蜻蜓点水般地说一说，没有练到实处，于是，卷面上的得分低也在意料之中。
三、对策及提议
语文的世界是宽广的，提升学生的语文素养也势在必行，问题即使存在很多，可喜的是我们已自上而下地认识到了阅读的主要性，并在努力地实践中，探索提升学生阅读能力和阅读爱好的方法，我们会结合试卷上反应出的问题，立即调整教学策略，使学生爱上语文，爱上阅读，从读中提升语文的综合素养，详细做法以下：
1、有关课堂教学
课堂教学既要重知识技能传授，更重视方法的指导。避免只讲知识，或片面了解。绝不能因为关注知识而搞题