文档介绍：幸福是什么_女人幸福的经典语录
上个学期我们学了一篇有趣的说明文，题目为人活着多么美好。文章经过生动有趣的数字说明和对比、举例使读者了解了人体器官的奇异功效和人含有超凡的发明力，从而感受到人的伟大之处。
在自由朗诵了课文，讨论梳理了课文内容的发展脉络以后，教学很快就进行到了深化了解、感悟升华阶段。
当读到课文的最终一段话：“这是生命源头真实的流淌，世界上再没有比生命更可贵的东西了……这本身就是最大的奇迹，最大的幸福。”
我问同学们：“你们以为自己的生命是伟大的、幸福的吗？”在我的想象中，应该是大部分学生的回复是肯定的；但实际却出乎意料，她们并没有限于课文的内容，而是结合本身的真实情况畅谈了自己的感想。
杨柳最先站起来，她说：“老师，我生活在这个世界上，能感受到这么多美好的东西，我以为我很幸福；不过从另一个角度来讲，我以为我一点也不幸福。”
“为何呢？”我以为很惊讶。她可是我们班上品学兼优的学生，家长对她的成长很关心，生活上、学业上，一点一滴照料得很周到，她应该以为很幸福了。
“我母亲对我管得太严格，不论什么事情总是在一旁跟着、看着，就连我做作业也要看着，我晚上想听听音乐也要管，弄得我什么也干不成。我没有一点自由。”
“哦，是这么。你是以为失去了自由了。其它同学你们以为自己幸福吗？”
范家郡也站起来说：“我也不以为自己幸福。”
“为何？你说说看。”她的爷爷奶奶很宠她，她的穿着和学习用具是班上最时髦的。
“我父亲母亲一天到晚就忙着做生意，常常很晚才回家，历来不论我，也不陪我出去玩，我以为不幸福。”
“还有呢？”我以为范家郡的意见代表了部分同学的心声。
“我以为自己也不幸福，父亲母亲总是没完没了地吵架……”
“我母亲天天就知道打麻将……”
同学们七嘴八舌，大部分全部以为自己不幸福。
“同学们，那你们以为怎样算是幸福的呢？”
“我考上大学！”
“家里住上楼房！”
“天天玩，没人唠叨，不用做作业。”
“买彩票中五百万。”
“天天吃肯德基，吃烦了为止。”
……
插话的孩子们兴之所至，随口而谈，说起来振振有辞，却让站在讲台上的我心里越来越沉重。
课后，仔细思索她们的讲话，我以为这个结果反应了现在社会的一个状态。在市场经济的年代，很多人看重物质和金钱的作用，而忽略了人和人之间的情感交流。现在的孩子们即使不愁吃穿，但情感教育却较匮乏，哪怕是母子之间或父子之间。她们把孩子们想象得太简单了，经常把物质给替换了情感给，同时把自己的理想过多地寄托在孩子们的身上，而忽略了孩子对独立人格的需求。这对我们的教育提出了严峻考验――这么的社会环境下，我们的下一代是在健康成长吗？
孩子们的回复超越了教学的预设，却是她们的心声。再仔细想想，孩子们谈的全部是她们对生活情境被动的感受，即使真实却少有建设性，怎样改