文档介绍：幼儿园元旦节活动,幼儿园元旦活动策划,幼儿园元旦活动方案幼儿园元旦节活动方案
篇一
活动目标：
1、知道每十二个月的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆贺元旦的多种方法。
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆贺元旦的多种卡片或背景图。
活动重难点：了解元旦的意义，了解庆贺元旦的方法。
活动过程：
一、引导幼儿利用已经有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习爱好
1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：儿童们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示多种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们关键来学习“元旦”。
2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)
3、老师提问：儿童们，你们知道元旦是怎么来的吗?提醒：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的多种方法，引导幼儿说出自己庆贺元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地大家是过新年的不一样方法，出示多种卡片或背景图(假如条件许可，能够制作成课件)，引导幼儿认识大家为了迎接元旦所做的多种准备工作。提醒：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提醒：老师向幼儿表示自己迎接元旦的想法，再让幼儿表示自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪部分窗花贴在儿童们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的父亲母亲。
4、播放庆贺元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆贺元旦要跟他人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆贺元旦要说哪些祝福语，体验集体庆贺元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、老师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动：
引导幼儿搜集全国上下庆贺元旦或相关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
篇二
活动目标：
1、经过幼儿装扮新年环境，增添新年气氛。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和发明力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐新年好。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的多种卡片或课件，激发幼儿参加活动的爱好
1、老师出示多种醒目、温馨、愉快的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。
2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料能够用来部署新年环境。
二、引导幼儿动手操作，部署新年环境
1、老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
2、幼儿说出要绳子