文档介绍：课题：压强 时间：2011-11-01
主讲：赵永刚 单位：王爷府蒙古族初中
一、学****目标
  1、 了解压强的概念，．了解压强的增大和减小的主要方法．
   2、 通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，提高实验能力．具有运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力．
 二、学****过程
利用5分钟的时间，预****本节内容，要求：熟悉课本文本内容，并阅览导学案。
 第一环节 压力的学****br/>1、问题：咱们在哪里接触过压力？分析几种情况就你的理解得出什么是压力?
2、问题：压力和重力一样吗？压力一定等于重力吗？
第二环节 压力的作用效果学****br/>探究实验：压力的作用效果跟什么因素有关.
1、提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关？
2、猜想与假设：根据生活中接触的压力猜想一下压力的作用效果跟什么因素有关。
3、制定计划与设计实验：设计出探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验方案。并简单制定实验记录表格。
4、进行实验观察现象：根据设计方案，选择器材进行实验并观察实验现象并记录。本次实验我们应该采用什么分析方法？通过观察海绵的什么现象来反映压力的作用效果？
5、分析论证得出结论：根据实验现象分析论证，总结得出结论。
压力相同时候，作用效果与受力面积有什么关系？________________________
受力面积相同时候，作用效果与压力有什么关系？________________________
第三环节 压强的学****br/>如果压力和受力面积都不相同该如何比较？通过下题来说明
例题：芭蕾舞演员的体重是500N。接地面积为10c㎡，一只大象体重60000 N．站立在地面上与地面接触面积2000 c㎡，比较舞蹈演员和大象对地面的作用效果哪个明显？
通过上题你是如何比较作用效果的？
5、总结压强的定义：________________________________
公式：__________ 国际单位：__________
问题：1Pa表示什么意思呢？______________________________________
知识链接：1 m2=100dm2 1 m2=10000 cm2
应用：要求：写出所依据公式，并有简单文字说明。
（1）一本书平放在桌面上，,它对桌面的压力等于书的重力，书与桌面的接触面积为5×10-2㎡，试计算书对桌面的压强。
（2）、 cm2的面积上产生4×106 Pa的压强所需压力为多少N？
（3）、用5 N的压力作用在物体上，要产生2×104 Pa的压强，受力面积应为多少 m2？
第四环节 增大压强和减小压强的方法
根据“想想议议”思考下面问题
6、如何增大压强？