文档介绍：怎么写高一英语教学计划高一英语
高一上学期是高中教育的起始阶段，教育就显得尤为主要，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，怎样制订高一英语教学计划?下面是xx搜集整理有关高一英语教学计划以供大家参考学习，期望大家喜爱。
高一英语教学计划篇一
指导思想：
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“扎实基础，狠抓双基，改善学法，激发爱好，提升能力”的指导思想。
高一(下)的10单元内容。
1、对于高一(下)内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。
2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式和部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。
3、认真研究新课程标准，尤其和旧纲领不一样的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习教导和批改作业。
4、为了减轻高三听力训练的压力，提升学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每七天三次利用课余时间给学生集体放听力。
5、单词一直是学生的难点、微弱点，直接影响学生综合能力的提升，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆和巩固和对词汇的意义和使用方法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
6、坚持每七天一次作文训练，训练题材、方法力争多样化，并能立即进行讲评。激励学生写英文日志，对部分英语特差的学生尽可能多批改、多指导。
7、阅读了解能力的培养是高中教学的关键，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读了解，而且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
8、集体备课是提升教学质量和整体教学水平的有力确保，有利于经验丰富的老师和年轻老师互为补充、共同提升。坚持每七天一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心讲话人，由中心讲话人先确定下周所教单元的关键、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。
9、坚持教学研究和相互听课，年轻老师要向老老师学习怎样把握关键、难点和考点，老老师要向年轻老师学习怎样灵活利用优秀的教法。老师之间相互听书本学期每人不少于30节。
高一英语教学计划篇二
1. 集体备课
先周备课。这一步骤是在讲课前一周进行，备课组长为主持人，确定一名老师为主讲人。要求主讲人参与集体备课之前要认真写出教学设计，科学确定教学目标，明确关键难点。同时，其它老师要结合自己的备课思绪提出见解和意见，进行认真研讨、确定一个最优化的教案。
在老师的集体备课中要关键突出以下内容：
(1)对教材的处理：就是要深刻了解课标，吃透教材内容，依据课程标准，掌握教材内容，对照考纲。模块学习的进度大致为3周2个模块，这么9周能够完成第一册，也就是期中考试的范围。详细做法是由音标拼读生词，重复发音，对照录音修正，争取在每模块的第一节经过熟记单词读音尽可能多的记住新单词的拼写和意义。然后由导课进入模块内容，新的单词短语和句型均在课文的语境中讲解，这是为了培养学生猜词和适应“语法填空”的题型。
然后依次由introduction, main passage reading, Function, Listening, Speaking, Everyday English, Writing, 和Cultural Corner多个部分完成一个模块的教学，期中对教材可能对应删减内容或创新整合。每节课前提问或课前练习。要求不预习，但一定要复习。不预习是因为英语是一门语言学科，它需要学生随时保持着新鲜感和求知欲，每一节课全部面对新的语言话题和环境。不过复，立即背单词短语和造句。课堂笔记和作业本每七天上交两次左右，并老师点评，打等级分。
(2)教材以外的教学安排：每节课的作业全部在同时材料红对勾上面，学生撕下活页，上交。在每一模块全部加入一个语法专题练习，每一模块结束进行一次单元验收。从第三周期进行高考各个题型的专题练习，同时给予答题技巧的指导。
(3)教法。教学方法要层次多样性和形式灵活性。在备课过程中要充足考虑学生的接收能力和轻易产生质疑的问题，适当地利用情景教学法、愉快教学法、诱导教学法、感悟教学法、探索教学法等。不论哪种教学方法全部要贯穿于课堂每一步骤，做到重视过程教学，发展学生潜能。
2. 教学方法及应该注意的问题
为了提升学生的英语听力水平，从一开始就