文档介绍：怎么样快速学习拼音
当孩子学拼音后，家长当然期望孩子学得又快又好，应该怎样做呢?下面xx搜集了部分有关快速学习拼音的方法，期望对你有帮助
快速学拼音三法
1、“三最拼音速成法”
一最，最大声：大声的把拼音念出来，大声朗诵，能够增加在大脑中的印象，同时提升孩子的注意力。
二最，最慢速：念的时候慢慢的念，举个例子ai,念的话只需秒，现在要拖着声音，念成3-5秒，ai…………，让拼音的印象缓缓渗透记忆深层，要打破学东西要快的想法，慢慢的才能消化吸收。
三最，最夸张：要把嘴巴张的大大的，口型夸张一点，这么能够让嘴巴深深的感受，念这个拼音时的感觉，形成一个肌肉记忆。同时夸张的动作，能让人进入学忆法
读拼音时，拼音联想到一个字上，字再组成词，增加记忆。举个例子ei→f ei(飞)→feiji(飞机)。这么既能够很好的记住ei，也会组词了。
读拼音要天天读，不要只读当日学的，每次全部把前五天的全部读一下，也就是说能够，采取这个措施，就能够连续5天全部读到同一个拼音，反复次数显著增多。同时一次要把这5天的拼音读上3-5遍，经过这么的大循环和小循环，能够起到加深印象得作用。
学拼音六大速成法则
1、观图法
语文书本上由很多情景图，如苏教版试验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面包括“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提醒“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提醒“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提醒“ e”的音，鹅的翅膀提醒的是“ e”形。经过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。因此同学们在学习中，应充足利用课文的插图，抓住插图所含有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法
用实物来记忆一些字母的音和形。比如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"因此记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选取一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
3、学动物鸣叫法
有些拼音字母的发音像一些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的演出，记住了 “ei” “o”等韵母的读音，这么学得快，效果好。
4、手指操演法
手指操演法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。能够同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得快乐，这么做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。
可把有趣的游戏同拼音学习结合起来， 如“.钓鱼”游戏：拼音卡片别一个回形针;另外做多个钓鱼竿，用小磁铁石作