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2021年放下成见,了解事实真相放下成见.docx

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2021年放下成见,了解事实真相放下成见.docx

上传人:非学无以广才 2021/3/30 文件大小:15 KB

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文档介绍

文档介绍:放下成见,了解事实真相放下成见
“舆论”的主体是“公众”,自然“舆论”应该是公众的意见,而李普曼说:“舆论的产生是不可能的。”我认为应该这么了解:公众一致性意见的自然产生,是比较困难的。   大家每次接触外部的信息刺激,全部是经过原来积累的知识和想象来认识客观世界,然而,大家对世界的认识存在个体差异。况且,当代人所获知识的相当部分来自传媒,传媒给的知识和真实的外部世界是有差异的。因此,作为舆论主体的公众对客体做出的反应,不完全是对客体本相的认知,更不是对客体本相的系统认知,尽管她肯定会以某个客体为反应对象。而大家对客体的反应,会因个体差异而和客体本相存在距离,从而造成舆论的自然形成较为困难。
  我们对事实的认识取决于我们所处的地位和我们的观察****惯,正所谓“刻板印象”或“刻板成见”。成见系统一旦固定下来,我们的注意力就会受到支持这一系统的事实的吸引,对于和它相抵触的事实则会视而不见。
  下面说说报纸。报纸要生存,就要有收入,于是产生了广告。然而,问题也来了。报纸本应客观地报道新闻。而因为利益关系,报纸不会得罪自己的广告商。当相关广告商的负面新闻出现时,可能报纸只选择其中有利于广告商的事实来报道或不报道,这么就误导了读者。报纸要追求发行量发行量大而广,才有广告商愿意投钱,就必需和读者建立稳固的关系,于是报纸就会讨好读者,无条件地迎合读者。除了当事人,极少有些人能够检验报纸新闻的正确性。为了吸引读者,xx会把新闻改得趣味盎然。
  还有一个情况,为了显得“真实”和降低争议,报纸基于部分显著征兆来报道事件,比如报道罢工。从工人角度看,罢工可能只是一个很复杂过程中的一个偶然事件。罢工者所感受到的可能是工头的坏脾气、机器的单调、空气的浑浊、孩子的胡闹、