初中信息技术教学设计.doc

文档介绍：初中《信息技术》教学设计
教学对象：
初二年级学生：
具备Windows操作系统的基本知识。
懂得Word的启动、保存和退出。
熟悉Word 环境。
教学目标：
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初步掌握word中运用图片、艺术字、自选图形等综合操作方法。
锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。
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通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、文本框、艺术字、自选图形等的过程，并采用任务驱动的方法，让学生感受用Word软件来制作电子贺卡。
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在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
使学生对“文字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
教学重点与难点：
贺卡中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系。
插入对象（图片、艺术字、文本框、自选图形）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。
教学方法：
任务驱动法，演示法
教具准备：
多媒体教室
课时安排：
1课时
教学过程：
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
一、教学引入
展示几个做好的节日贺卡，并讲解它们能向别人带来什么意义！
观看，明确学****任务。
激发学生的兴趣和求知欲。　
二、新课学****br/>过程1：贺卡制作构思，观察贺卡有几部分组成，分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。
学生回答：图片、文字
学生回答：图片在下方，艺术字、文本框在上方
让学生明白贺卡由几部分组成，并
分析这些对象的位置关系。


三、巩固练****br/>过程2、讲解和演示插入图片和艺术字的步骤和方法
学生观看教师演示，并做好笔记。
让学生知道如何插入图片和艺术字
过程3、巡查，个别辅导。
点评练****中出现的问题。展示范例(2)
学生练****插入图片和艺术字
观看、比较、学****br/>练****与提高Word的技能。
巩固练****与提高
过程4、
提出几个常用的数学函数，鼓励学生尝试使用这些函数
参与讨论，尝试使用
发掘学生资源，培养学生勇于探索新问题的勇气和能力。
过程5、指导学生汇报交流尝试的结果，引导学生归纳这几种函数正确的使用方法。
学生代表展示发言
调动先生学****的主动性和积极性
过程6、提出程序的