文档介绍：有关学好初中英语的方法:初中英语学习方法
想要学好英语，那就不要忘记初心。下面是xx给大家整理的学好初中英语的方法，供大家参阅!
学好初中英语的方法篇1
第一、哑巴的原因不是说得不够，而是因为耳聋!
英语学习过程是信息先输入再输出的过程，“听”是音频信息输入，“说”是信息输出。信息不停反复的输入和输出，反复次数越多，大脑对信息的处理时间越短，最终会短到成为类似于反射现象，而不是思索现象，这时候你才真正能开口讲英语。
另外首先，信息是必需先输入了才能输出，这点很好了解，你不把水先注进桶里，你也别想从桶里倒出水来。因此我们必定是先用英语听了部分内容或是阅读了部分类容，我们才有可能写出来或说出来。
因此，我们能说出来的也必定是我们听过的内容。信息的输出量必定小于信息的输入量，因为中间必有损耗。因此我们口语水平受限于我们的听力水平。有些人说，我没听过，不过在书上看过的内容也能说出来啊，那我问你，你这么多年也阅读了不少内容，你能说出几段吗?你不能，因为那种输入，只有文字信息，没有音频信息，你知道那些内容，不过没法说出来，说出来也磕磕碰碰，拗口，不顺，没法交流。
因此，脱离听力基础的口语练习，就是空中楼阁，你认为你练习了几句口语，不过根本没法在实际场景中应用出来，你看美剧全部依靠字幕，就别指望能说一口流利的英语。
以上说的是听力对于口语主要性的一个方面。怎样才能开口讲英语?需要两个条件，第一，有东西可讲;第二，知道怎么讲。
听力和口语的内容是重合的，你想想听力场景的内容，无非就是新闻播音、日常对话、讲座汇报这些，你练口语需要说些什么?内容肯定在听力场景内容范围里面，你不可能需要英语口述学术论文，文学著作。因此，开口讲英语的第一个条件，有东西可讲，这些东西全部得从听力内容中来，再次说明听力训练对于口语的主要性。
你是不是听我这么一说，以为练好口语是没期望了?还得先练听力，练听力又得花多少时间啊?其实不是的，听力口语训练分开进行，那太慢了，要两三个月以内能开口说英语，就得一起练，而且要有系统有规则的练，因为你从听力训练中需要获取的信息很多，包含包含包含单词、句子、常见组合、使用方法、语音语气等等。听力和口语属于同一个系统，“标准化英语学习系统”里面有听力口语复合训练法，练习听力的同时最少能处理70%的口语问题，听力训练完成，口语训练就完成了大半了。而且这种方法只需听100分钟长度的内容，就能处理听力问题。
不过，这还是不够，听力搞定了只处理了70%的口语问题，没有剩下的30%，你还是不能开口讲英语。
第二，必须条件之二“知道怎么讲”。
针对口语的听力训练让你具有了开口讲英语的第一个条件“有东西可讲”，你还需要满足第二个条件“知道怎么讲”。
多数人全部有这么的口语练习经历，喜爱拿部分叫某某口语300句 、某某对话500句的材料来背，告诉自己天天学两句，然后幻想多个月以后就能怎么怎么的。反正我是至今没发觉谁用这种方法练成了。你应该有切身体会:，过几天就没激情了;;;，还是没那自信也没那能力在实际场景中用英语对话。
这个是很自然的，现实生活中的英语对话全部是有场景的，比如你代表企