文档介绍：流放之路17173“为时养器”的探索之路
常德二中作为一所历史悠久的学校,创办之初就树立了明确的办学理念,确立了“为时养器”的校训,并在其百多年充满生机和活力的办学实践中张扬着鲜活的个性。“为时养器”的字面含义就是“为当初培养人才”,这正表现了中国历史文化传统中,教育作为一项国家事业,为国家、为社会、为公众利益服务的理念,也是当年我校先辈们“高尚爱国情怀”和“高度社会责任感”最质朴的表示。在中国教育改革和发展的新时期,我校承继优良的办学传统,提出了“培养含有强烈社会责任感的有为青年”的办学思想,这既是对学校百年历史性格和品性的深刻解读,更是对“为时养器”的办学理念的新诠释,为学校传统办学思想增添了时代内涵。
“培养含有强烈社会责任感的有为青年”就是致力于培养“志存高远,勇于负担社会责任、善于不停创新、勇于自我超越、乐于奉献社会的创新性后备人才”。基于这一教育理想,我校以培养学生的责任心、同情心及坚毅精神、合作精神、创新精神为目标,将其贯穿于学校教育实践过程的一直,取得了实质性效果。
(一)责任心、同情心:引领学生走上道德高地
:培养高尚的社会责任意识。一个对社会真正有用的人才,应该首先是一个有着健康、健全人格的人,一个有责任心的人。责任心作为一切美德的基础和出发点,是人类理性和良知的集中表现,也是学校思想道德品质教育的关键和起点。
我校责任教育一直坚持以低起点为标准,采取日常化的责任教育方法,使学生在平时的学****生活和为人处世中树立“学校荣誉,我的责任”思想,以教育的真实性来增强其实效性。详细工作表现在:(1)经过营造专题校园文化,培养学生的责任心。比如,每十二个月全部会为学生举行以“责任”为专题的十八岁***礼。在***礼上学生分别向父母、老师和国家行礼,以感谢父母含辛茹苦的抚养,感谢老师孜孜不倦的教育,感谢祖***亲的培育。全体学生面向国旗庄重宣誓,许下自己的人生承诺,并今后担负家庭的期望、社会的责任,为国家的兴旺和民族的腾飞而不懈奋斗。(2)开发学校德育课程系列。德育目标的实现离不开德育课程的实施。新课程背景下,我校结合本身深厚的历史文化底蕴,开发了含有学校特色的以社会责任感为专题的系列校本德育课程,如“做一个有责任感的二中人”“常德保卫战”“伟人成长小说系列”等。(3)在研究性学****中搭建德育平台,培养学生的责任心。经过德育研究性课题,让学生在亲身参与实践和探索的过程中,关注社会,思索人生,取得丰富感受,使道德情感得到内化。比如,我校高一年级以研究性学****小组的形式开展“刘复基和辛亥革命”等系列探究寻访活动;高二年级同学组成了以“德山旅游资源的调查和研究”为题的研究性学****小组,经过调查和研究,同学们了解、认识、研究德山,增强了她们热爱故乡、服务故乡的情感。(4)促进学生权利和管理主体意识,培养学生的责任心。学校重视和尊重学生的权利,健全学生参加学校管理的制度。学代会、团代会、学生社团等学生组织对学校工作进行定时或不定时监督、咨询、评议;定时开展 “我为二中献计献策”活动;定时召开学生座谈会,听取广大学生对学校管理等各方面的意见和提议,使学生们深刻体会到自己是学校的主人,并感受到享受权利和负担责任的甘苦。
:陶冶高尚的个人道德情操。情感在个体道德形成中含有特殊地位,情感―体验型