文档介绍:鸟儿的侦察报告
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有一只羽毛还未丰满的小鸟,每天和爸爸、妈妈过着快乐的生活。它喜欢飞上枝头,放声歌唱美丽的大自然,清脆、柔美的歌声吸引了树下的孩子。 可是,有一天,他们用一粒石子打中了这只正在唱歌的小鸟,殷红的鲜血从树隙里一滴一滴落到地上来。从此再也没有听到小鸟的歌声了。
在大自然里,还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。让我们来一起学****鸟儿的侦察报告》。
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初读课文,整体感知:
课文写了几种报告?这几份报告是怎样的?
四份侦察报告 “谁怎么样了?”
哪一份的题目不是这种句式?
浏览第三份侦察报告,用这种句式自拟小标题。
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哪一份的题目不是这种句式?
(第三份侦察报告)
浏览第三份侦察报告,用这种句式自拟小标题。
(海鸥无法飞翔)
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课文写了鸟儿们的什么报告? 这些报告说明了什么?
细读课文,理解内容:
鸟儿们都怎么了?
燕子为什么哭泣?
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读第一份调查报告,说说野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡?
如果你是野鸡妈妈,你的心情怎样?从哪些词语中知道的?
“忧郁”、“重重的叹了一口气”
伤心
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看了这份侦察报告,“我真替生活在山林里的那些鸟儿担心。”作者担心什么?
其实,作者担心的还不仅仅是野鸡妈妈,还有其他的鸟儿是否过得还好。
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找出关键词语体会鸟儿的不幸
第二份调查报告:
第三份调查报告:
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找出关键词语体会鸟儿的不幸
第二份调查报告:
“哭泣”,“呜咽”“已经不是第一回啦”
第三份调查报告:
“真糟糕”,“令人奇怪的是”,
“没想到……就再也飞不起来了。”
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