文档介绍：XXXXX医院
教学改革的具体措施
为改变传统意义的教师单纯意义上的说教模式，提高实****及见****同学的学****积极性，医院制定了本教学改革措施， 具体方法如下：
一、改革单调的教学方法，形成了以讲授法为主的多元 化的、互动交流教学方法模式体系
本着“精讲多练”的主导思想，形成讲授法为主，根据课程 具体内容及学生实际需要，兼采取多媒体演示法、案例教学 法、现场模拟法等教学方法的多元化教学方法模拟体系。教 学形式逐渐由单一课堂教学转化为多形式的互动交流。
1、 课堂讲授法
课堂讲授法即教师通过语言表达，系统地向学生传授知 识，思想表达等，是讲述、讲解、讲读、讲演法的总称，适 用理论基础的讲授。
2、 多媒体课件教学法
即在对学生讲授相关基础知识之后，为了使学生形象理 解与准确掌握这一基础知识，教师通过多媒体进行阐释和例 证，以提髙学生的理解能力和理论知识的应用能力。在阐明
或者印证某一教学内容，提髙学生运用理论知识解析知识， 根据教学内容和教学形式的需要，应采用不同形式的多媒体 教学方法。
3、 例论教学法
例论教学法即紧密结合工作实际，突出课程的特点，将 教师的教学与学生的学****相互作为一个整体的教学活动过 程，以现代科学的实体观点看等教学活动，以教学目标为重 点，以教学大纲为主线，以教学内容为核心，以教学讲授为 手段，从教学传授科学知识的层次出发，将教学过程划分为 五个阶段：准备、讲课、讨论、辅导、评议，明确概念原理、 联系社会实际、掌握内在联系等四个步骤开展教学，是一种 系统的教学方法。
4、 模拟实训教学法
模拟实训教学法即根据实践教学内容和学生能力培养的 需要，设立培训项目，在实训教学过程中，教师给定符合条 件的实****科目，通过师生的共同参与，达到一般课堂教学难 以收到的效果。
5、 启发式教学法
启发式教学法一般以设问的方式引导学生对所学和将学 知识的思考，培养学生的逻辑思维能力、自学能力和思考问
题的正确方法与途径。
6、 讨论法教学法
讨论法教学法即教师指导学生以班或小组形式围绕某一 课题各抒己见、相互启发、辩论、磋商，以提高对知识的认 知能力和理论水平，以及口头表达能力。
7、 演示教学法
演示法即对于有必要通过形象演示的方法逐渐叙述、讲 解，或者有必要通过形象演示强化直观认识，或者有必要通 过形象演示表现内容的前后过程的系统联系等教学内容，教 师通过提前制作多媒体课件，运用一定的实物和教具讲授或 者实践训练进行操作演示，通过示范性操作，使学生通过观 察获得感性知识，明白某种工作是如何完成的一种教学方 法，演示法包括实物或模型演示、实验演示、文字演示、