天生我才必有用教案.doc

文档介绍：天生我才必有用
一、教学目标
（一）引导学生正确全面认识自己。
（二）使学生能够看待自己的长处和短处。
（三）使学生能够愉快地接纳自我。悦纳自我是自我意识健康发展的重要指标。
二、教学要点
（一）教学重点：使学生能够悦纳自我。
（二）教学难点：如何让学生敢于正视自己的缺点与不足，并接受一个有缺点的自我。
三、教学过程
教师引入：“人无完人。金无足赤”，每个人都有自己的优点和不足之处。这些优点与不足，有些我们已经意识到了。有些我们还没意识到。
试一试
看到“我”这个字，想到些什么?
1．我一共想到多少内容?
2．哪一方面的内容想得最多?
3．答案中，有多少涉及自己好的方面？
4．有多少涉及自己的不足之处?
做一做
1．夸夸我自己。这并不是“王婆卖瓜”，而是“优点自察”。
写出10条自己的长处或优势，可以请同学、老师帮忙。
例如：我会做饭；我愿意帮助人……
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
2．我不满意自己……
（1）列出对自己不满意的方面，可以是生理上的，也可以是性格上的，还可以是学习中、生活中的。至少写出5点。
例如：①脸上长满青春痘；②不讨爸爸、妈妈喜欢；③上课会做小动作……
①
②
③
④
⑤
以下问题可以和同桌一起分析：
（2）逐条分析，哪些是可以改变的?
（3）哪些是短期内可以改变的?
（4）哪些是需要一段时间才能改变的?
（5）哪些是借助外力可以改变的?
3．同桌练习，先由一同学说出一条“不满意”的内容，而后由另一同学根据以上几条，很快说出是否能够改变。
示例：甲：“上课会做小动作。”
乙：“可以改变。”
挑战自我
1．想一想，有哪些班上同学会做但自己却不会做的事?写三件在下面：