文档介绍：新密市实验初中九年级语文导学案（编号：11）
课 题：《我的叔叔于勒》 课型：新授 主备人：郭慧霞 文卫敏
审核人： 时间: 2013-11 复备人：
教学目标
1、能说出莫泊桑的文学常识，掌握生字词语。
2、能复述课文内容，并分析人物语言、动作和神态来揭示人物心理、刻画人物性格的方法。
3、认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，树立正确的金钱观。
教学课时：二课时
第一课时
课堂导入
出示目标：
自学反馈：
1、说说你所了解的莫泊桑， 教师最后补充。
莫泊桑：（1850--1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。短短的一生中，他写了300多个短篇和6个长篇。著名的有长篇《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇《项链》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
2、把下列加横线的词语注音。
拮据（ ）栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）
诧异（ ）牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ）
褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ）
整体感知
1、请同学们快速阅读课文，然后请一位同学叙述故事情节。
2、默读课文，理清故事情节。
（1）、要求在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。
坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。
（2）学生讨论：从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？
（3）学生根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。
第一部分：1—4  故事的开端，盼望于勒。
第二部分：5—19 故事的发展，夸赞于勒。
第三部分：20—47 故事的高潮，巧遇于勒。
第四部分：48—49 故事的结局，躲避于勒。
导学设计
教师小结：
以小说的情节作结。并用一副对联来概括两部分的内容：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。揭示资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
第二课时
合作探究：
圈划标记文中描写人物语言、行动、心理、神态、肖像的语句，并在课文上做旁注。分析菲利普夫妇的形象。
一、研读赏析第25到38段，分析人物写法，感知人物形象
找出课文中能表现人物性格特点的地方，在课文中做批注。然后我们来概括：
我认识了一个------------（人物性格特点）的----------（人物），你瞧，----------（人物表现），运用了------------------（描写方法）。
示例：我认识了一个自私的菲利普，你瞧，他在船上认出弟弟时“神