文档介绍：南京林业大学
硕士学位论文
大学校园环境景观设计中行为心理学应用的研究
姓名:李理
申请学位级别:硕士
专业:设计艺术学
指导教师:尹安石
20070601
摘要一般原则,缺少“量体裁衣”的精神。本文主要从大学校园环境的特定使用群体——高校在知识经济时代,随着人们对教育的重视,大学的规模不断扩大,校园环境景观建设作为景观规划设计学科的新课题得到普遍关注。但设计中多遵从城市公共绿地景观空间的师生的角度来分析校园景观设计,把“环境景观——行为心理”关系作为整体加以研究,并强调其交互作用的性质。文章在概述了有关行为心理学和大学校园环境景观设计的基础理论之上,对不同层次、不同功能的校园景观空间中,人和环境的互动状况进行了具体分析。包括了师生在校园环境中的行为心理需求和校园物质环境对人们不同层次需求的提供。从而提出了满足使用者行为心理需求的大学校园环境景观设计模式,建设促进师生交往、具有情感归属的可意象大学校园。并通过良好的校园环境,支持、满足正当的行为需求,陶冶情操,遏制不良行为的发生,促进人性化的、安全校园的形成。在任何社会任何时代,人和环境的和谐共处都是人类生存发展的需要。而在现实生活中,每个人都或多或少带着一定的偏见去观察、解释客观世界,每个人所感受到的世界都是其中的局部而非全局。这也就要求我们环境景观设计者,要更多地感受生活环境,要有一种主人翁的心态,以换位思考的态度,关注不同环境中的行为心理体验。满足使用者的需求,才是环境景观设计的真正意义。关键词:大学校园、环境景观、行为心理、交往空间、环境认知
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概产本学位论文知识产权声明日期:九,⒄肌本学位论文是在导师傅夹∽的指导下,由本人独立完成。文中所引用他人的研究成果均已注明出处。对本论文研究有所帮助的人士在致谢中均已说明。基于本学位论文研究所获得的研究成果的知识产权属于南京林业大学。对本学位论文,南京林业大学有权进行交流、公开和使用。研究生签名导师签名
致谢本文从撰写到成文都是在导师尹安石副教授的悉心指导下完成的。尹老师不厌其烦地进行指导、协助我多次修改,并提出了许多宝贵意见。三年来,作者在求知道路上取得的成绩,无不倾注着导师大量的心血;导师严谨的治学态度、博大的胸襟、诲人不倦的精神和为人师表的高尚品格,使学生终身受益并铭记于心。在此,特对尹安石老师表示由衷的同时,感谢丁山、张耀、卢建国、马有基等老师在百忙中对论文工作的关心,使论文得以进一步完善。感谢南京林业大学基建处及图书馆的老师,在论文资料的收集、查阅过程中,给予的大力支持。此外,也感谢黄滢师姐及吴智萤、曹琴、沈洁、朱润、朱烈强等同学在论文写作过程中的理解和帮助,三年来与各位同学在学习中互相交流、相互鼓励,使本人受益匪浅。并感谢好友吴泳及参与问卷调查的所有同学对我的支持和帮助。最后,感谢父母在精神上、经济上、生活上等各方面的无私支持,使我三年的学习和值此论文完成之际,本人谨向以上良师益友,评阅论文的专家老师,以及对本研究提感谢。研究工作得以顺利完成。供了无私帮助而又无法一一列举的挚朋好友表示最诚挚的谢意作者:李理年掠枘暇
——题记大学校园环境景观设计中行为心理学应用的研究绪论⑽侍獾奶岢人们对环境景观的创造与追求由来已久,从古代新巴比伦王国的“空中花园”,到中国江南的私家园林;从奥姆斯特丹设计的纽约中央公园,到霍德华的“花园城市”理论,都是人类文化与城市发展过程中对环境与景观的不同理解与营造。人们对环境景观创造的要求来自于人与自然共生的概念,同时也来自于人们对舒适与美的追求。古代传统的环境景观的创造,服务对象大多是社会的权利阶层和贵族,而当今环境景观的创造不为君主而设计,也不为市长们所设计,而是为普普通通的市民设计,强调为大多数人服务,注重人世纪是知识经济的时代,科技与人才的竞争将是新世纪最有力的武器,因此世界各国都把教育放在了首要的位置。我国高校领域在上个世纪落实了“こ獭钡幕∩希从年起,全国高等院校开始普遍扩招,老校区环境建设面临窘境,为缓解这种压力,许多高校投资建设新校区,校园建设迅猛发展。“校园环境景观设计”成为景观专业的重要研究课题。但随着近年来,大学城的兴起,越来越多的高校离开原来的环境异地重建,立志要大展宏图,越来越多的高校也从此失去了历史文化的根基。很多新建成的校园往往只是“看上去很美”,却普遍缺乏生桃和活力,大片的广场绿地成为摆设,几乎没有入愿意在其中驻留、活动。面对不同的大学,我们的方案却缺乏变化,模式化的设计语言忽略了不同人群的不同行为心理需求,导致了校园环境景观单一、粗陋。大学校园环境景观设计不仅在塑造大学的良好形象方面,还在形成大学生的完美人格,促进大学生的身心健康、和谐发展等方面发挥着重要作用。国内和国外的校园建设