文档介绍：综合实践个人工作总结报告
综合实践个人工作总结报告
综合实践个人工作总结报告1综合实践活动是学生自主开展的综合学****活动。它是一门以学生经验为基础，紧密联系学生自身生活和社会现实，体现知识综合应用的实践性课程。
这学期五年级的综合实践活动选择了关注生活、关注自然、关注社会，开展了一系列让学生认识自己和家庭、认识自然、认识社会、认识社会生活的活动。通过交流，学生与同学分享劳动成果，在交流和汇报中学会表扬、欣赏、理解和获取知识。同时，要努力督促学生积极参与社会实践，培养自我发展和XX精神。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了许多有益的尝试，并取得了一些成果。
一是结合学科特点，开展多元化综合实践活动。
在新课程改革方案中，综合实践活动课被设定为必修课，是教学改革的重要举措。通过综合实践活动课程的设计与实施，改变了学生的学****模式，培养了学生的实践能力和创新精神。在此基础上，我校将综合实践活动课程与各种文化课程紧密结合，既激发了学生的学****兴趣，又为提高文化课程质量奠定了坚实的基础。例如，在与语文学科的密切XX中，我们开发了阅读音乐，组建了小组阅读会议，组织了故事会议，展示了学生的才华，取得了可喜的成绩。
二、贴近学生实际生活，开展有益的社会调查活动。
学生生活在现实世界中，在其他人和世界中。教育需要让学生有强烈的现实感和生活感。这种现实感和生活感的获得和体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然和社会关系的过程中，要逐渐认识到自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活和社会调查。为了帮助学生实现这一期望，应注意引导学生在综合实践活动中进行社会调查。如调查大勇牛仔裤的发展、成长过程和成就，希望通过这次调查，让同学们对家乡的特色产业有更清晰的认识。
第三，实践与理论紧密结合，培养学生的创新能力。
综合实践活动的本质在于实践二字。在教学中，允许学生参与并主动实践。在实践中，他们综合运用自己的知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。实践不仅仅意味着让学生做社会调查、走访、参观，更重要的是通过引导，为学生创造一个实践的情境，让学生自己发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生可以面对生活世界中的各种实际问题，综合运用所学知识，积极探索、发现、体验、重复、交流、亲身体验，获得解决实际问题的真实经验，培养实践能力。
总之，这学期，学生在综合实践活动课中，真正能锻炼综合能力、实践能力、动手能力。
综合实践个人工作总结报告7月2日，本学期，我校认真贯彻落实县教研室和普通学校综合实践课程计划的相关精神，坚定不移地按照新课程理念开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向更深层次，着力提高教师的课程实施能力，着力培养既有信心又有气场、创新精神又有实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。
一是根据学校实际，科学确定竞赛项目
为了有效实施综合实践课程，学校建立了完善的课程实施组织网络。在这个网络中，校长办公室负责课程实施的全面领导，教学部负责活动研究、指导培训、考核和数据管理等活动，教学部和大队部协助活动，各年级组负责确定和协调活动计划，班主任和辅导员是具体实施者。在策划方面，我们注重全体员工的参与，独立做策划。也就是说，学校领导、老师、学生都参与到了学校的规划活动中，从上到下、从下到上经历了两轮。自上而下，即我校综合实践活动的课程理念、目标