文档介绍：苏教版七年级数学试卷分析苏教版七年级上册数学
试卷分析是七年级数学教学过程的必须步骤,，期望对大家有帮助!
七年级数学试卷分析范文一
一、试题情况分析
此次试题重视了对基础知识的考查，同时关注了对学生推理能力、计算能力、读图分析能力和综合利用知识处理问题的能力的考查。试卷以新课程标准的评价理念为指导，以新课标教材为依据，尤其在依据教材的基础上，考出学生的素质。突出的特点有：
1、知识点考查全方面。让题型为知识点服务。每一个知识点无不被囊括其中，真正做到了覆盖全方面。2、形式灵活多样,而且重视数学知识和现实生活的应用，激发学生独立思索和创新意识。3、题量和难度全部不大，关键考查了学生对基础知识的掌握情况及熟练程度。
二、学生答题情况分析
填空、选择题难度不大，答题质量普遍很好，但仍存在部分问题，知识点掌握不牢靠，如第5，7，8题;第10题分析能力差，错误率高。填空题12，16题答案不全方面，19题表示数字不清楚，20题分析总结能力较差。解答题中23，24题是计算问题，过程不完整，对负数的乘方和数的乘方的相反数分不清楚，计算能力差;25题考查了用字母表示数，学生读题出现偏差，总体情况不好;26题是统计问题，总体情况不错，只是有同学因马虎出现了错误。
三、抽样数据(略)
四、年级学生情况分析
学生整体水平参差不齐，好多同学对基础知识掌握不牢靠，在教学中对好坏的兼顾仍是思索关键。关键失分原因：一是对基础知识、基础概念掌握不到位，;二是学生审题不清、马虎大意，造成犯错;三是对知识的迁移不能正确把握，不能正确使用所学的知识，缺乏应有的应变能力。
五、班级学情分析一班极端性较强，有的学生基础很好，有的学生基础很差，以后要注意调动学生学****主动性，降低差生率;;二班部分学生较差，应对中差生加强教导，并对优等生拔高;三班学生能在课上保持稳定，不违反纪律，但仍应注意对中等生强化，对差生加强基础知识的巩固。
六、收获和进步
在教学中，我们重视了课前准备，自觉地准备教学用具，提升了课堂教学效率，愈加重视调动学生学****的主动性，能采取灵活多样的教学方法吸引学生，合作学****小组讨论等学****方法中课堂中普遍被采取。
七、存在问题
关键是两个方面，其一是在追讨教学效果和怎样让不一样程度的学生在每节课有不一样的收获方面下功夫，提升课堂实效性;其二是作业反馈力度仍不够，部分同学还要面批面改，而且要注意分层教学及分层作业。
八、考试后的教学提议
(一)立足书本，加强基础知识的巩固和基础方法的训练，让学生在了解的基础上掌握概念的本质，并能灵活利用。在教学中要重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提升能力。不能过高估量学生的能力。
(二)数学课堂教学过程中，力争从学生的思维角度去分析问题，要精心备课，主动创设问题情景，不失时机地引导学生进行质疑、探究、类比、推广、归纳总结，努力促进学生由“学会”向“会学”转变。(三)坚持能力培养的方向不变。学生的能力是她们以后立身社会的根本，在数学教学中对学生进行多种能力的培养首先是我们不可推卸的责任，我们要多培养学生的实际应用能力，相信我们的学生在未来会