文档介绍：和舍镇中心学校
教育教学现状分析报告
2012-05
一、 学校基本情况
和舍中心学校位于和舍镇南部，海榆西线公路旁，临高、澄迈、 僑州三市县交界处，占地约4. 9公顷，前身为和舍中心小学，创办于 1925年，建筑面积约3825平方米。2007年，我县进行学校布局调整 后，学校更改为现名。和舍镇中心学校管辖区内有公办小学12所， 民办完全小学1所，幼儿园8所。
目前，和舍镇中心学校义务教育阶段在校生为1950人（中心学校 本部在校学生938人，21个教学班，平均班额约45人），教职工137 人，平均年龄约44岁，专任教师学历合格率100%,其中本科学历8 人，专科学历67人,中师学历62人。具有小学高级教师44人，一 级教师76人，二级教师17人。其中省级骨干教师1人，县级骨干教 师5人。
在深入实施素质教育的过程中，学校确定了教学理念是关注每一 位学生的成长，关注每一位教师的发展；让每一位师生都获得赏识、 成功和欢乐；让校园的每一个角落都充满生命活力。近三年来，学校 办学硕果累累。学校先后获“临高县规范化学校”、“全国青少年冰心 文学摇篮”、“临高县网络教研先进单位”、“海南省卫生先进单位”（全 县唯一获此殊荣的单位）、“低年级写字教学课题实验研究一等奖”（省 级）等荣誉。
二、 办学目标
坚持以质量立校，加强教学全过程管理，强化校本特色，提升办 学品位，积极深化内涵发展之路，建成校园环境优美，文化气息浓郁, 教学设施完备，教师素质良好，教学质量上乘，管理机制科学，成为 县内教育教学质量一流，环境一流，亮点鲜明的规范加特色学校。
三、学校文化特色
（一） 以校园制度文化建设为保障，展开工作
制度文化建设包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方 面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正 起到规范校园内师生言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完 善，校园文化队伍的勤奋与实干，对正常开展校园文化活动，加强校 园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。学校加强了学校教代 会制度、校务公开制度等制度的建立和健全，进一步完善教职工劳动 管理制度等，以制度管理促进了校园文化的“内涵”。
（二） 以校园物质文化建设为依托，推进工作
完善的设施、合理的布局等，将为师生员工开展丰富多彩的寓教 于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、 学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和 教育。
我们结合学校布局调整、现代远程教育工程、校安工程等重要契 机，从紧张的教育经费中挤出专项资金，用于校园物质文化建设。如 马南小学投入约5万元，大力绿化美化校园环境；头干小学、铺仔小 学大力绿化校园，两校约植树9亩；中心校投入2万余元装备办公室 硬件，投入2万余元修葺学校教室及宿舍门窗；各校共投入约3万元 配置了手提电脑，实现学校办公网络化。
（三） 以校园精神文化建设为核心，深化工作
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容。我们从“倡导特 色，丰富载体，活动引领，学科渗透”切入，要求各校根据本校实际 提炼办学理念，寻求精神载体，广泛开展引领学生健康成长和凝聚学 校力量的活动。各校结合实际，广泛开展了丰富多彩的活动。如“小 手拉大手，文明我先行”、“学雷锋、树新风”等一系列活动。形成了 积