文档介绍：高中生活老师工作总结_高中生活老师个人工作总结|生活老师个人工作总结
高中生活师生间良好的信任是老师和学生以主动的态度生活的基础，也是促进师生健康心理形成必须条件之一。今天xx给大家找来高中生活老师工作总结，期望能够帮助到大家。
高中生活老师工作总结篇一
我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，依据学部的安排，我接替的是七年级(4)班，因为这个班比较特殊，会碰到不一样的学生，怎样抓住学生的特点，提升学生的各方面素质，就成了我首先考虑的问题。学校是德育的主要场所，在生活区这一块，生活老师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下多个方面。
一、尊重、了解、信任学生
对学生的尊重和期望，我不但仅表现在口头上，更是注意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比如，在和学生谈心时，我总要选择能和她们的眼光平视的方位来进行，这么和人相处的方法态度就总透着待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着认识部分新事物，学****部分新知识，看部分较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。
二、言教身教要结合
作为一位生活指导老师，我的一言一行全部会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强本身修养。要知道老师的行为不妥，学生的举止也好不到哪里去。所以，我不停地完善本身，谨言慎行，时时到处做学生的楷模，用自己的善言善行为学生树立模拟的标本。
三、了解、关爱每一位学生
首先熟悉了解学生，掌握学生动态，分析以前学生的情况，找部分学生谈话，如：甘洛、黄洪卫、曹颖、田晓等等，从和她们谈话我能够了解和掌握学生的心理和动态，在和她们数次交谈以后，我认为她们全部把我当成了好友，兄长，我感觉她们全部是很有上进心的，因为文化基础打得不好，加上脾气比较急躁，因此常常和同学发生冲突，尤其是黄洪卫，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说她上课的时候历来不听课，讲话，打闹，什么全部做。在和她谈心的过程中，了解到她的家长对她是很严格，期望是很高的，因此就帮她制订小目标，逐步进步，现在她已经和其它同学关系和睦、上课也能认真听讲了，做事也很主动了，当然看到她的改变的心里也很抚慰，时而表彰她，慢慢地，学生愿意靠近我，有什么心里话全部跟我谈。
四、提升学生自理能力、严格要求
生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。因此我每个天全部要下寝室很数次，尤其是两休，我全部会去寝室值班，期望学生能够休息好。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比平静，整齐的休息的良好环境。因此天天我全部会去寝室进行常规检验，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实施“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如曹颖的军被叠得不错，去向同学传授她叠被子的经验，帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同时学校也设置了奖励制度，每个月全部设有优异寝室的评选，获奖寝室在每个月的德育考评中全部能有流动红旗。这么学生的主动性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，部署寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家愈加融洽，迸发出勃