文档介绍：2021年中心小学烈士纪念日纪念活动总结
撰写人：___________
日期：___________
2021年中心小学烈士纪念日纪念活动总结
缅怀烈士、纪念烈士、尊崇烈士，是一个国家牢记历史、铭记英烈的重要表征，是一个民族弘扬正气、凝聚人心的有效方式。烈士是国家授予牺牲公民的最高政治荣誉。在中国革___、建设、改革的各个历史时期，涌现出了无数舍生忘死、为国捐躯、为民牺牲的烈士。为了引导我校学生缅怀烈士功绩、弘扬烈士精神，培养学生的爱国主义、___主义精神和___道德风尚，培育和践行___核心价值观，我校依据上级通知精神，借___月___日——第一个烈士节到来之际，适时地在全校师生中开展了烈士纪念日相关纪念活动，对小学生开展爱国主义教育活动。
一、加强___领导和宣传力度
学校对第一个烈士纪念日相关纪念活动高度重视，及时成立了领导机构，精心___，周密安排，召开全校教师会议对“烈士纪念日相关纪念活动”进行动员部署，制定了活动方案。并把此项活动作为学校工作的重要组成部分，通过班会等方式加强宣传，在全校形成了校长亲自牵头，少先队中队主管，教师学生人人参与的良好氛围。
二、通过多种形式开展纪念活动
（一）学校充分利用升国旗仪式、少先队活动课在学生中开展了“庆祝___65华诞青春践行核心价值观”的主题活动。让学生牢记___的成立、五星红旗的飘扬、我们今天的幸福生活是许许多多的先烈用生命换来的。
我校的具体做法有：
1、小学生创办手抄报。有爱国英雄的诗篇，有抗日的故事，图文并茂，使小学生在潜移默化中受教育，
2、在升国旗仪式后，在国旗下讲话，畅想革___理想。
3、用校园红领巾广播系统，让小学生收听革___歌曲，如《我爱祖国的蓝天》、《闪闪的红星》等影视曲。
（三）开展模拟仪式教育。
虽然学校附近没有烈士陵园，但学校为了让学生能缅怀先烈，___全体少先队员在班内用多媒体模拟了仪式教育活动。在投影仪大屏幕上的人民___前同学们庄严肃立，默哀缅怀先烈并进行了___宣誓活动。
（四）在
三、
四、五年级学生中开展了缅怀先烈、铭记历史的征文活动。学生用自己手中的笔，用文字表达内心深处对先烈们的缅怀、对祖国苦难历史的铭记，用笔描绘伟大的___。
通过此项活动，对我校小学生缅怀烈士功绩、弘扬烈士精神；对于培养我校学生的爱国主义、___主义、国际主义精神，培育和践行___核心价值观，传承中华民族气节血脉，增强中华民族的凝聚力，激发实现中华民族伟大复兴___的强大精神力量，具有重要而深远的意义。
泰安市高新区北集坡街道办事处中心小学
___年___月___日
烈士纪念日纪念活动总结
泰安市高新区北集坡街道办事处中心小学
___年___月___日
第二篇：烈士纪念日活动总结蔡村小学
烈士纪念日活动总结
___月___日是全国烈士纪念日。为了引导我校学生缅怀烈士功绩、弘扬烈士精神，培养学生的爱国主义、___主义精神和___道德风尚，培育和践行___核心价值观，我校依据县教科局__通知精神，在全校师生中开展了烈士纪念日相关纪念活动，对学生进行爱国主义教育。
一、加强___领导和宣传力度
学校对烈士纪念日纪念活动高度重视，精心___，周密安排，对“烈士纪念日活动”进行动员部署，通过转发上级文件精神及活动通知方式及在亲子共成长、蔡村小学教师___群中进行部署动员，通过大楼前橱窗黑板等方式加强宣传，形成教师学生人人参与的良好氛围。
二、全面规划、抓住契机开展纪念活动。
以培养师生良好道德为前提，我校做好活动的统筹规划，结合学校师生亲情包联为契机，开展好纪念活动。
（一）、学校充分利用小手拉大手向国旗敬礼德育实践活动。
让学生了解国庆节的由来，牢记___的成立、五星红旗的飘扬、我们今天的幸福生活是许许多多的先烈用生命换来的。我校的具体做法有：“搜集国庆节的来历”、“诗歌诵祖国”、“小手拉大手向国旗敬礼”。“向国旗敬礼做个有道德的人四个一活动”：
（1）假期在父母的带领下进行红色旅游。
（2）小手拉大手唱响爱国歌（3）小手拉大手一起绘国旗。
（4）小手拉大手做个有道德的人：能文明用语、遵守社会公德、爱护环境、遵守交通规则、乘车能主动给老弱病残主动让座等亲子实践活动。
（二）以诵读为契机，进行优秀传统经典文化学****缅怀烈士，弘扬爱国主义精神。具体活动有：
1、六年级诵读爱国主义经典诗词。
2、五年级___小学生表演抗日爱国课本剧，激发小学生的爱国热情，寓教于乐。
3、四年级开展读爱国主义书籍。
4、三年级开展缅怀烈士唱响爱国之歌。
5、三——六年级进行小练笔教育活动。内容涉及有爱国英雄，有抗日英雄，使学生在潜移默化中受教育。
6、
一、二年级开展了讲读