文档介绍：人教版三年级英语上册课件人教版三年级英语上册Unit,5课件
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案例背景：本节课的设计关键依据教材内容及三年级学生的年纪特点，充足表现新课程标准下提倡的“让学生在老师的指导下，通知感知、体验、实践、参加和合作等方法，实现任务目标，感受成功”的理念，使学生在情景中感受、体验和利用新学语言。
一、教学内容和分析
知识和技能
1、Let’s learn
本部分关键学****water, milk, juice, Coke, tea这些单词。
2、Let’s do
本部分要求学生能依据指令做对应的动作，以练****和利用所学的单词。
过程和方法巧用卡片和学生的自主学****相结合。
态度、情感、价值观培养学生自主学****的能力。
二、课前准备
water, milk, juice, Coke, tea的图片和单词卡片；字母卡；PPT课件。
三、教学步骤
1、Warm-up/ Revision
(1) Say “Hello” song.
(2) Greetings.
(3) Review the “ABC” chant.
2、Presentation
(1) 老师出示本课单词的图卡，请学生读出每种食物的名称并将这些图卡横着排成一排贴在黑板上，接着老师再把本课单词的词卡随意贴在黑板上，老师指着第一张图卡说：Look, this is coffee. Which word is “coffee”? Who can come and point to the word “coffee”? 叫一名学生到前面来挑出她认为正确的单词贴在图卡的下面，老师先不判定对错，而是征求其它同学的意见后再公布正确答案。然后，让该学生把coffee誊录在卡片下面的四线格里，其他学生写在练****本上。写完后，老师和学生们一起拼单词查对书写是否正确。按一样的方法教学其它单词。
设计意图：让学生在老师的指导下，利用已掌握的拼读规则，试着自己认读单词。
2在教学coffee 和tea时进行异文化的渗透和知识拓展。black coffee 不加奶的咖啡和white coffee 加奶的咖啡，green tea绿茶和black tea红茶。
设计意图：立即进行异文化的渗透和知识拓展
3Play a game: What’s missing?
PPT展示water, milk, juice, Coke, tea的图片，给学生10秒钟的时间记住这些单词的次序，然后去掉一张，请学生说出是哪个词不见了，剩下的单词采取一样方法。
设计意图：考察学生瞬时记忆能力及对单词的掌握。
4让学生一边听Let’s learn的录音，一边跟读。
设计意图：模拟正确的语音、语气。
5用一组动作配合图片教学Let’s do中的动词pour, smell, ta