文档介绍：《我们眼中的世界》教学设计
课题
我们眼中的世界
第3 课时
教
学
目
标
1、通过各种途径，了解雾霾是什么？是怎样形成的？
2、通过调查了解，雾霾天气对人数生活带来的各种危害；
3、从现在做起，动脑筋想办法，为根治雾霾出谋划策。
课前学情分析
进入秋冬季节，河南省连续雾霾天气，许多学校也取消了室外体育课和冬季跑操。据悉，全国重度污染的城市越来越多。雾霾天气对人类的生存提出了严峻的挑战。
雾霾是怎样形成的？对人数生活带来哪些危害？我们能为清除雾霾做些什么？作为未来的小公民，应该有所了解，有所担当。使学生心中明白：环境的好坏对人类来说已经成为非常重要的事情了，为根治雾霾天气作出自己的贡献。。
教师活动
学生活动
反馈
一、查一查
 
雾霾是什么？什么是雾霾现象，雾和霾有什么不同？
部分学生从网上下载资料
部分学生能够从课外书中抄写资料
提示学生要认真听取
引导学生反思人类自身不良行为对于自然环境的影响。
几位学生汇报收集到的资料
其他学生认真听取
学生从大气污染的图片中感受到，保护环境的紧迫感和使命感。
二、感知
结合生活，提出问题
：如雾霾是什么？是怎样形成的？雾霾天气对人们生活带来了哪些危害？
针对这些问题，我们可以采用什么方式去解决它呢？
 
如上网搜索、查阅资料、观看电视、采访他人、调查问卷等，了解到，雾霾产生的主要几种因素分别是：燃放鞭炮、汽车尾气、扬尘、等。
学生有鲜明了的印象，学生了解到防治雾霾对于人类生存的重要意义
二、讲述故事，认清危害（议一议）正视现状，寻找对策
我们应该为防治雾霾，保护生态环境做些什么？
2. 从空气、水、植物等多方面去思考保护环境的方法。
 
 
如何使我们生活的大气变得更加洁净，如何有效缓解雾霾天气的出现？学生汇报
3保护绿色植被
4. 成立环保小组，宣传环保知识
可以让学生充分发挥想象
 
写一写（倡议书）
你准备为防治