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文档介绍：初一数学基础怎样打好初二数学基础

　　怎样打好初二数学基础
怎样打好初二数学基础 对于刚刚升入初二的学生来说,初中阶段的数学学习含有一定的难度, 很多学生学了一段时间的数学,怕苦怕累,存在畏难情绪,对数学的学习失去了兴 趣,,怎样做好初一和初二数学学习的衔接工作是 每一位数学老师开学初工作中的重中之重 怎样打好初二数学基础 升入初二，对于中学生来说，就是进入了初中学习的关键时期。初一 大家全部处于小学向初中的过渡阶段，初三则大部分时间会用来进行全方面的总结和 复习。所以，初二就成了初中积累知识的主要阶段，没有初二对知识的积累，初 三的总结和复习也无从说起。
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　　依据识记材料的性质、特征及其内在联络，进行归纳分类。比如，学 完计量单位后，能够把学过的全部内容归纳为五类：长度单位;面积单位;体积和 容积单位;重量单位;时间单位。这么归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理 化，易于记忆。
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　　把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如， 量角的方法，就可编出这么几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对 着一边，另一边看度数。”再如，小数点位置移动引发数的大小改变，“小数点请 你跟我走， 走路先要找准‘左’和‘右’;横撇带口是个you，扩大向you走走走;
　　横撇 加个zuo，缩小向zuo走走走;十倍走一步百倍两步走，数位不够找‘0’拉拉钩。”采 用这种方法来记忆，不但能让知识点朗朗上口，而且还记得牢。
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　　依据事物的内在联络，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长 度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联络，即高级单 位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。掌 握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆，需要学生开动脑筋对所学 的相关材料进行加工和组织，因此记忆牢靠。。
　　就是把一