文档介绍：初中数学分式教学设计:初二数学分式
初中数学分式教学设计
初中数学分式教学设计 初中数学分式教学设计 教材的地位和作用 本节课是北师大版八年级下册第五章第一节分式第一课时。分式 是初中数学中继整式以后学****的一个代数基础知识，是对小学所学分数的延伸和 扩展，是建立在本册第四章的分解因式的基础上学****的，同时，它也是以后继续 学****分式的性质、运算和解分式方程的基础和前提。学好本节课，不但能够增 强学生的运算能力，提升运算速度，同时，也为以后处理更为复杂的代数问题， 诸如“函数”、“方程”等，提供主要的条件，打下坚实的基础 因为学生在七年级已经学****了整式，分式和整式一样也是代数式，因 此研究和学****的方法和整式相类似;其次，“分式”是“分数”的“代数化”，学生 能够经过类比进行分式的学****br/> 学生对分数和整式的了解、掌握不熟练，给本节分式的学****带来了困 难，因为其性质和运算是完全类似的，对这种情况，要以基础知识的回想和探究 新知同时进行，在此基础上有所提升，让不一样层次的学生全部有收获。因此我依据 数学课程标准，以教材特点和学生认知水平为出发点，确定以下4个方面为 本节课的教学目标：
⑴使学生了解分式产生的背景和分式的概念，了解分式和整式概念的 . ⑵. ⑴能用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式的模型思想，进一 步发展符号感，⑵经过类比分数研究分式的教学，引导学生利用类比转化的思想方法 研究处理问题. ⑶培养学生观察、归纳、类比的思维，让学生学会自主探索，合作交 流. ⑴.经过体验动手操作、合作交流、探究处理的学****过程，取得成功 的经验，体验数学活动充满 着探索和发明，体会分式的模型思想，激发学生解 决问题的主动性和主动性。
⑵在土地沙化问题中，体会保护人类生存环境的主要性。培养学生严 谨的思维能力. 多媒体 幻灯 投影 ①课堂使用课件教学，直观、教学知识点覆盖全方面，教学内容丰富。
②幻灯、投影的使用，学生****题情况快速展示于课堂，有利于老师理 想处理本节学生存在的问题。达成课堂效果。
学****关键：
分式的概念和意义(即了解分式的形式 (A、B是整式)，并了解分式概 念中的一个特点：分母中含有字母;一个要求：字母的取值限制于使分母的值不 得为零.) 设计意图：分式概念是分式这一章学****的起点和基础，所以分式 的概念是教学的关键。
学****难点：了解和掌握分式有没有意义、分式值为零时的条件 设计意图：因为分式的分母中含有字母，即分式的分母并不像分数的 分母那样是某个确定的常数，在详细解题中，学生极易将分式无意义的情形和分 式值为零的情形相混淆，所以，了解和掌握分式值为零时的条件，便成了本节课的教学难点。
教学准备：
①熟悉教材，明确教学目标②备学生，清楚她们对于分数、整式基础 知识欠缺。③借鉴本届教学设计、课件，完善自己本节的课件内容。课件表现以 学生为专题教学思想，大部分学生多动手才会掌握，课堂做到精讲多练，给学生 练****交流多留时间。最终选经典题目，检测本节效果，