文档介绍：初中语文作文写作教导_初中语文作文教导
初中语文作文写作教导
初中语文作文写作教导 初中语文作文写作教导 1. 倒叙法：倒叙并不是把整个事件全部倒过来叙述,而是除了把某个部 分提前外,其它仍是顺叙的方法。采取倒叙的情况通常有三种:一是为了表现文章 中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文 章结构富于改变,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成 悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙和顺叙的转换处,要有显著的界限, 还要有必须的文字过渡,做到自然衔接。尤其要注意,不要无目标地颠来倒去,反反 复复,使文章的眉目不清。
2. 插叙法：插叙是为了表示文章中心的需要。有时是为了帮助读者 了解小说情节的追叙,有时是对出场人物的情节作注释说明。使用插叙一定要服 从表示中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注 意文章的过渡照应和衔接,不能有断裂的痕迹。
：补叙关键用于对上文的叙述补充说明,通常是片断性的简明 的,不具有完整的事件,也能够把解释或说明的文字放有前面,以引发下文。补叙的 作用,通常不发展情节事件,只对原来的叙述起丰富补充作用。
初中语文作文1：消极比赛背后 伦敦奥运会羽毛球小组最终一次比赛中国队为避免在决赛前内耗，自 相残杀而发球出界，不过网，这场消极比赛使馆内嘘声四起。世界羽联公布取消 两队资格公告，议论声四起。由我看来，消极比赛折射出大家体育价值观。
消极比赛背后是大家对竞技比赛错误态度。诚然，金牌很主要，它不 仅是对中国队实力的肯定，还包括国家荣誉和民族尊严的维护和尊重，但，若是 因钻规则漏洞的空子，打有悖于体育精神而取得的金牌，取得的荣誉，世界各国 是看不起的。奥运是什么体育精神是什么是队员在近乎原始的状态下挑战人类的 极限，展示人类的技能，在赛场上显示人性的光辉。这是一场战略竞技，是一场 不费力气的竞技，是一场虚假的比赛!她们各个懒散发球，打一场不够训练水平 的比赛，留下观众的失落，留下对羽毛球比赛的失望，愤慨，留下对体育精神的 欺侮!此次世界杯荷兰队阿根廷，队员哥哥充满杀气，放空了整个脑子在踢球， 极限的奔跑，一声呐喊一脚全力射球，全场欢呼!荷兰当然输了，但她们抱成一团，踢得出色，踢得过瘾，踢到极限生死不顾!没有遗憾。她们为何如此拼搏而 非利益，并非冠军，并非国家荣誉，她们的生命被足球丰润，她们生命因拼搏而 闪耀! 国家队为何作假，金牌在大家心中至高无上，教练满心是金牌和利益! 运动员十几年的理想被金牌压抑，教练因金牌的诱惑淡忘几十年前在场上拼杀的 自己。她们利用规则漏洞，降低体力付出，大家一定对羽毛球心灰意冷。世界一 定对羽毛球质疑，抵御。一项本能绽放生命光辉的运动，在利益荣耀面前黯淡， 国家队拿着金牌的大棒，生生敲碎了队员对羽毛球运动的热情生命力，敲碎了人 们心中向往的体育精神 何不放下利益，放下荣耀，放空大脑，拼命厮杀打一场球打到酣畅淋 漓，打到极限，打到全场欢呼，打到自己意志生命因体育而绽放光彩，打到羽毛 球运动因自己而闪耀! 初中语文作文2：路 人生是一条漫长的路，又是一条短暂的路。我们在这条路上会学到很 多，会知道很多，在这条路上会历经艰苦险阻，最终取得成功，这也是一趟很好 的旅行。