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文档介绍:初二语文古诗文知识点之答谢中书书答谢中书书知识点

  初二语文古诗文知识点之答谢中书书
初二语文古诗文知识点之答谢中书书 答谢中书书知识点1:
  原文 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。
  青林翠竹,四时俱备。晓雾将 歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之 仙全部。自康乐以来,未复有能和其奇者。
  译文 山川景色的漂亮,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山 峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林 木,翠绿的竹丛,四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏 的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是 人间的仙境啊。
  自从南朝的谢灵运以来,就再也没有些人能够欣赏这种奇丽的景 色了。
  答谢中书书知识点2:基础知识 文学常识 本文选自全上古三代秦汉三国六朝文全梁文。陶弘景(456-536), 字通明,号华阳隐居,丹阳秣(Mò)陵(今江苏南京)人。有陶隐居集。
  文言词语 共一起。
  谈谈论,欣赏。
  交辉交相辉映。
  四时四季。
  歇消散。
  颓坠落。沉鳞潜在水中的鱼。鳞,借代鱼。
  竞跃争相跳跃。竞,争着。
  欲界指人间。
  仙全部指仙境。
  复再。
  和(yù)参加,这里指欣赏。
  答谢中书书知识点3:了解探究 整体把握 文章以感慨发端,期望和古往今来的林泉高士相比肩。
  接下来的十句,作者便以详细描绘秀美的山川景色。仰视俯视、平远 高远的视角,动静结合,使读者对山川景物产生完整、统一的印象。
  最终,文章又以感慨收束,自豪之感,期和谢公比肩之意溢于言表。
  本文写景,抓住景物的灵魂,即自然万物的勃勃生机,经过高低、远 近、动静的改变,视觉、听觉的立体感受,来传达自己和自然相融合的生命愉悦, 表现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗,毫不雕琢。
  问题探究 观察角度:由仰而俯;景物形象:由显而微;景物状态:由静而动;时间 交代:由朝而夕。使山川景物友好、完整、统一。
  2.“山川之美,古来共谈”内含作者什么感情 有高雅情怀的自豪感和期望和古往今来的林泉高士相比肩之情。
  ,写白云高山流水三重风物的对偶句是什么“高峰入云,清流见底” ,表现一年之美,展现出一派绚烂辉煌的气象景象的 对偶句是什么 两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时具有。
  、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的 对偶句是什么 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
  6.“实是欲界之仙全部,自康乐以来,未复有能和其奇者。”表示了作