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小学英语教案范文模板例文
小学英语教案范文模板例文 小学英语教案范文篇一 课题Unit Five Where is my ruler 教学关键 学****单词bus, taxi, bike, jeep 教学难点短语“Look out!”的了解和连读。
教具准备 1 老师准备教材配套的录音带。
2 老师准备Let’s learn 部分的教学课件。
3 老师和学生全部准备所学单词的玩具。
4 老师准备所学交通工具类单词卡片和图片。
5 学生按小组准备眼罩。
教学过程 1 热身、复****Warm-up/Revision) (1)日常口语练****让学生在课下将日常见语和其它知识综合在一起， 自编自演一个对话。每节课进行1—2组，所用时间为3—5分钟。
(2)学生俩人一组，演出Let’s talk 部分的对话。
(3)游戏：
Simon says 老师发出指令，学生实施指令。规则是：假如指令前有Simon says , 学生实施指令，不然被罚下，如：
T: Simon says, put a pencil-box on your desk.。学生将铅笔放在书桌上。如老师只说：Put a pencil-box on your desk. 学生则不做任何动作。指令语以介词 为主。
2 展现新课 (Presentation) (1)老师画简笔画展现新知 a. 老师首先画两个圆形, 问：What is it 学生回复：
It is a bike. b. 用一样的方法出现其它交通工具bus, jeep, taxi 。
(2)让学生看动画, 学****Let’s learn部分的词汇。
(3)老师出示准备好的单词卡片，让学生逐一再次认读单词。
3 趣味操演 (Practice) (1)学生俩人一组，每次一人戴上眼罩，另一个同学手举玩具，让戴 眼罩的同学摸摸玩具的一小部分，进行问答练****What is it It is a bike(…). (2)游戏：Where is it 老师将玩具准备好，请一位学生面对黑板，然后将一个玩具如：taxi 放在某处如：
in a desk ，全班学生问：
Where is the taxi 让前面的同学猜在哪 (3)四人一组，说说51页Let’s play 部分的图片上各物品的位置。
4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册第30页的练****方法和步骤同以前。
5 扩展性活动(Add-activities) 将学生带到室外，让学生将自己准备好的文具或其它物品藏起来，大 家自由寻求，比一比，谁的寻宝最成功。以后，让猜东西的人和找东西的人一起 说说此物的位置。遇有不会的单词或地点词时做合适统计，方便下面的学****br/> 板书设计 第二课时探究活动找玩具 探究内容：
巩固新单词, 复****方位介词的表示 探究目标：
巩固新知，提升英语表示能力 探究形式：
观察，思索，学****应用 探究过程：
(1) 学生将带到学校的玩具如bike, taxi, bus, jeep等藏在教室里不轻易 发觉的地方。
(2)学生自己找同伴相互找对方的玩具, 用到“Where is the bike” “Its in/on ...”。
(3)老师可依据学生的实际情况增加单词：beside, behind, next to, near ..., 扩大学生的知识面。
小学英语教案范文篇二 小学英语教案范本Unit1 My new teachers第一课时 教学关键 本课时的教学关键是Let"s learn部门的单词：old,short thin,tall,strong,young,funny,kind等，小学英语教案范本。要求学生能听懂句型,并 结合这些句子表示的情境,学会适当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、 写单词：old,short,thin,tall,strong。
2、教学难点 本课时的教学难点是怎样哄骗所提供的对话和情景,以旧引新,让学生 进入进修情况。Let"s start部门在学生用书当中首次出现,老师应正确了解此部门 的辅垫作用,可依据现实教学需要进行施用,并帮忙学生熟悉教材内容的改变。
三、、声音、课件,和本课时的八 张单词卡。
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4、教学过程 (热身) (l)老师播放Let"s start下面歌谣的灌音,让学生听歌谣猜单元话题,激发 学生对新学期第一单元英语进修的爱好。还能够施用四班级