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文档介绍：怎样提升高考文言文阅读成绩|高考文言文怎样提升

　　怎样提升高考文言文阅读成绩
怎样提升高考文言文阅读成绩 高考考试纲领有关文言文阅读的要求是能阅读浅易的文言文，然而对 于文言文阅读，其实也是有诀窍的。以下是xx为大家整理推荐有关高考文言 文阅读的技巧，欢迎大家参阅学习。
　　提升高考文言文阅读成绩技巧 作为一个当代人，即使知道古代的语言很简练，古代的部分诗词很美 很有意境，古代衣服衣饰很漂亮。然而作为欣赏不得不说它很赏心悦目陶冶情操， 然而作为一个高考题，它难倒了多少莘莘学子，令多少高考考生抓耳挠腮不得其 解。恨不得自己生在古代既不用担心读不懂文言文又不用发愁高考。
　　考试纲领上，对于文言文的要求，只是了解，了解。看看，人说的多 简单，想得多周到，设计的多人性化。然后，你敢不敢别来多个看不懂的字，读 不懂的词! 文言文，高考必不可缺乏的一道“硬菜”。每十二个月全部有，每十二个月全部不相同。
　　所以有很多学生不知道怎么复习，甚至全部空缺这一块，等着到了考场上暂时发挥 呢!然而这种做法真是大错特错。即使每十二个月的文言文全部不一样，不过近观几年， 文言文的类型却大致相同。
　　高考文言文选文特点 高考考查的文章大致可分为史传文和散文两大类，文章相对完整、相 对独立，篇幅在600—700字之间。史传类文章无非记人(一人多事)和记事(一事多 人)两类。前者结构特点是：人-简历-性格特点-事件①-事件②;后者结构特点是：
　　事件-缘由-人物①-人物②……结局。
　　以记叙为主的人物传记通常全部是高考文言文的热点。下面就给大家分 享一下人物传记文言文的结构的特点。
　　人物传记的结构特点 身份为人在前面， 经典事件跟后边。经历官位会多变， 品格教化文中见。
　　特点解读一：身份为人在前面 廉颇蔺相如列传人物介绍在文章开头部分：
　　廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之， 取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
　　特点解读二：经典事件跟后边 廉颇蔺相如列传在人物介绍以后，写了三个经典事件：完璧归赵、 渑池会见、负荆请罪 特点解读三：经历官位会多变 人物传记中的人物人生经历会有很多改变。屈原列传屈原的经历 改变：屈原者……为楚怀王左徒……王甚任之;王怒而疏屈平;屈平既绌;是时屈平 既疏，不复在位，使于齐;屈平既嫉之，虽放流;屈原至于江滨，被发行吟泽畔;
　　于是怀石遂自投汩罗以死。
　　特点解读四：人物传记中的人物人生经历的改变，同时伴随的是官位 的改变。
　　廉颇蔺相如列传蔺相如官位的改变：
　　蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人(还没做官);相如既归，赵王 认为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫(提拔做了上大夫);以相如功大，拜 为上卿，位在廉颇之右(再次提拔做了上卿)。
　　特点解读五：表示官职变动的词语 ①表示授予、提升的：征、辟、荐、举、拜、除、授、起、擢、拔;
　　②表示调动官职的：迁、转、调、徙;
　　③表示兼职、代理的：兼、领、署、权、摄;④表示降职、撤职的：贬、谪、出、左迁、罢、黜。
　　高考文言文阅读怎样做 一、读 首先要通读文章，了解大约文章说得是个什么意思。理清层次，把握 关键内容，这么做分析概括类的题目就不会太难,同时也有利于对关键语句的理 解。