文档介绍：提升英语写作能力从六方面提升英语写作能力
从六方面提升英语写作能力
从六方面提升英语写作能力 书面表示是英语写作的主要组成部分，有不少学生以为用英语写作很 难，不知从何练起。笔者认为，在英语教学中，首先要抓住基础知识来培养学生 的写作能力，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多个形式来加强书面表示训 练，这么英语写作水平才能得到提升。
一是经过词汇教学训练写作能力。要写好文章不是一朝一夕就能达成 的，必需从最基础的词汇入手。教学中，老师要注意加强词汇方面的训练，力争 给学生交代清楚每一个词语的详细使用方法。对部分关键的、关键的词汇要讲清，它 的单独使用方法和搭配使用方法。为了更有效地和书本结合起来，每学完一个单元，老师 要依据本单元的单词、短语造句，举一反三，帮助学生扩大词汇量，使学生词不 离句，从而强化写作训练。
二是经过一句多译练****训练写作能力。就初一学生而言，她们即使接 触英语学****时间不长，但老师还是要重视引导学生多做部分一句多译练****这么 有利于启发学生的写作思绪。考试时选择自己有把握的句子灵活地表示同一内容， 降低失误，提升得分率。经过做汉译英练****暴露出学生受母语影响的问题，教 师要对这些问题立即进行讲评和纠正，培养和规范学生的英语表示能力。
三是结合课文进行多种体裁的写作训练。现在，信息的渠道多个 多样，学生课文中有记叙、日志、通知、便条、书信、广告和说明等多个体裁， 文中还有大量的插图，老师可利用图片让学生进行看图写作。要学好英语写作就 必需从课文练起，从部分常见的文体练起，由短到长，由浅入深，循序渐进地进 行。
四是经过背诵训练写作。培养学生的英语写作能力，以课文为中心训 练写作能力很主要，因为课文中的句子就是规范的英语范文。所以，每学完一 篇课文或对话后，老师要让学生背诵和默写课文，使学生把词语放在句型、段落、 篇章中去了解、记忆和体会，然后进行仿写、改写训练。
五是经过仿写和改写训练写作能力。仿写是提升英语写